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1、最新卫生资格心理治疗学考试题无忧 资料全整下载（包过关）11、A1型题：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1、绝对阈限指的是A有100的次数被察觉到的刺激值B有50的次数被察觉到的刺激值C有25的次数被察觉到的刺激值D有10的次数被察觉到的刺激值E有1的次数被察觉到的刺激值2、在执行操作条件反射时，错误的是A要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关B学习任务都应谨慎地明确界定C只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生D应根据不同情况选择恰当的强化物E应限定和使用辨别线索3、下列对能力发展的描述，错
2、误的是A能力是发展的B能力发展存在个体差异C能力有发展水平的差异D能力有表现早晚的差异E能力发展无性别差异4、与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是A塑造B强化C习得D及时强化E消退5、关于婴幼儿大脑功能发展的描述，正确的是A出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化B约从3岁开始，内抑制开始发展起来，皮质对皮下的调控作用逐渐加强C1236个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟D婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶E婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性6、关于惩罚正确的理解是A惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C惩罚都是
3、消除了行为而不是巩固了行为D当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E惩罚没能提供信息7、心理学成为一门独立学科的时间标志是A1798年B1789年C1897年D1879年E1914年8、只能靠感觉和动作去认识世界所处的心理发展阶段是A感觉运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段E无思维阶段9、学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种A直接强化B部分强化C替代强化D自我强化E泛化10、下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是A心理基本原理或规律的一类理论问题B心理发展原理或规律的一类理论问题C童年期的心理特征问题D青年期的心理特
4、征问题E老年期的心理特征问题11、下列关于能力的描述，错误的是A能力是一种心理特征B能力是顺利实现某种活动的心理条件C能力不是指现有的成就水平D能力是个体具有的潜力和可能性E能力以知识技能为前提12、人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A遗传在心理发展上的作用问题B环境在心理发展上的作用问题C心理发展的内因问题D心理发展的外因问题E心理发展的物种连续性问题13、下列对思维的描述，正确的是A思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B思维的本质特征是间接性和可操作性C思维是对经验的改组D幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组1
5、4、下列有关人类心理发展的描述，错误的是A发展是毕生的过程B发展中既有增长也有衰退C个体心理发展到青春期就停止了D个体心理发展离不开种系心理发展E个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化15、下列不属于社会性动机的是A成就动机B性C权利动机D交往动机E认识性动机16、社会学习理论的基本概念是A直接强化B非直接强化C自我强化D观察学习E社会学习17、根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是A正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C行为受伴随它的强化刺激所控制D行为不强化短时间内不会消退E强化不及时不利于人的行为发展18、霍尔对
6、人类心理发展的贡献体现在A最早对成年期心理发展理论的研究B将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期C提出前半生和后半生分期的观点D重视中年危机E建立了心理社会发展阶段说19、我国最早的儿童心理研究始于A春秋时期B战国时期C19世纪末D20世纪三四十年代E20世纪五六十年代20、情绪的成分是A主观体验、外部表现、生理唤醒B强度、肌张力水平、快感度、复杂度C愤怒、快乐、恐惧、悲哀D心境、激情、应激E积极情绪、消极情绪21、注意的两个基本特性是A随意性与不随意性B依从性与独立性C指向性与集中性D新异性与紧张性E选择性与持续性22、马斯洛需要层次论中由低到高的五个层次是A生理的需要、安全的需要、归属和爱
7、的需要、尊重的需要、自我实现的需要B生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要C生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要D安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要23、构造主义、机能主义和精神分析的共同点是A都强调对心理元素的研究B都强调意识在适应环境中的机能C都把内省法作为主要的研究方法D都把意识作为主要研究对象E都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构24、弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是A01岁B13岁C36岁D611岁E11、13岁25、
8、心理发展的社会文化-历史理论的创始人是A班杜拉B维果斯基C鲁利亚D列昂节夫E皮亚杰26、下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是A提出了心理性欲发展阶段学说B对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究C认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力D根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准E认为心理发展经历八个阶段27、艾里克森认为，以获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现的阶段是A学龄期B青年期C成年早期D中年期E老年期28、前运算阶段出现的年龄是A02岁B27岁C711岁D1215岁E15岁以上29、下列关于气质的描述，错误的是A气质是先天的B气质受神经系统活动特性的制约C气
9、质无好坏之分D稳定而不灵活的神经类型对应的气质是胆汁质E气质是可以改变的30、下列有关听觉的陈述，正确的是A音高与声波的振幅关系最大B音高不受声波频率的影响C声波的频率决定响度D振幅相同但频率不同的声波响度不同E听觉的心理特性有频率、振幅和音色31、艾里克森认为，青年期的主要发展任务是A获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现B获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现E获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现32、下列关于动机理论的描述，错误的是A本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B驱力降低理论
10、认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力C唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力D诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E感觉剥夺实验证明了驱力降低理论33、个体有了完善的运算能力所处的心理发展阶段是A感觉运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段E无思维阶段34、原始情绪的种类是A主观体验、外部表现、生理唤醒B强度、肌张力水平、快感度、复杂度C愤怒、快乐、恐惧、悲哀D心境、激情、应激E积极情绪、消极情绪35、下列不属于错觉的是A大小错觉B幻觉C形状错觉D时间错觉E运动错觉36、著名的视崖实验研究的是A形状知觉B大小知觉C距离知觉D深度知觉E方位知觉37、行
11、为主义的创始人是A冯特B弗洛伊德C詹姆斯D华生E韦特海默38、下列有关种系心理发展的描述，错误的是A种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程B种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程C动物心理学研究动物心理的进化过程D人类心理进化是民族心理学的研究内容E狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化39、在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是A人类心理和行为是先天的还是后B人类对待环境的关系是主动的还是被动的C人类心理发展是分阶段的还是连续的D人类心理发展是个体的还是群体的E发展的终点是开放的还是有最终目标的40、关于婴儿空间知觉发展的描述，错误的是
12、A婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的B刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力C新生儿尚无对逼近物体进行反应D新生儿已经具有原始的深度知觉E视崖装置是用来研究婴儿深度恐惧感的41、一般能力包括A观察力、理解力、记忆力B观察力、计算能力、思维能力C理解力、计算能力、思维能力D理解力、音乐能力、记忆力E思维能力、音乐能力、记忆力42、科学儿童心理学的奠基人是A达尔文B普莱尔C柯林渥斯D霍尔E荣格43、关于婴儿感觉发展的描述，正确的是A婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平B听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有C味觉感受器在出生3个月时开始发育D嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，
13、且有了初步的嗅觉反应E婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应44、动机是A有机体内部的一种不平衡状态B表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求C为需要所引导D有机体活动的基本动力E可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小45、下列关于性格的描述，错误的是A性格是一种与社会相关最密切的人格特征B主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上C性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的D性格不能掩盖气质E性格有好坏之分46、下列关于情绪理论的描述，正确的是A沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-
14、情绪D阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果47、目前人类心理发展研究中关于年龄特征的划分标准中没有A生理发展标准B人类进化标准C智力发展标准D人格发展特征标准E活动特点标准48、皮亚杰认为，心理发展的真正原因是A主体通过动作对客体的适应B先天的成熟C后天的经验D社会文化-历史的发展E力比多的发展49、下列各项中，不属于心理学研究领域的是A实验心理学B生理心理学C神经生物学D临床心理学E认知神经科学50、下列不属于引起随意注意的原因的是A对人格的依从性B对过去经验的依从性C对活动组
15、织的依从性D注意目的与任务的依从性E对刺激物新异性的依从性51、下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是A人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征52、下列关于记忆的陈述，错误的是A感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0252秒、5秒2分钟、1分钟以上B感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码C感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容
16、量分别是：容量较大、(72)个组块、没有限度D复述是短时记忆信息储存的有效方法E遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快53、社会引导社会成员用社会认可的方法去活动是指A社会学习B社会化C观察学习D自主学习E规范学习54、下列关于似动现象的陈述，错误的是A是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动B是指在一定的时空条件下，人们在无连续位移的地方看到了连续的运动C在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动D我们看到月亮在云间移动是一种诱发运动E似动现象是一种错觉55、在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A最近发展区B教学应当走在发展的前面C学习的最佳期限D关于智力形成的内化学说E观察学习
17、56、神经系统最基本的单位是A轴突B树突C神经元D胞体E突触57、力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是A口唇期B肛门期C生殖器期D潜伏期E青春期58、关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是A婴儿大脑出生时已是成人脑重的50B01岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75C大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备D在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成E到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑59、下列对非快速动眼睡眠各阶段的陈述，正确的是A第一阶段偶尔会出现纺锤波，个体处于浅睡眠状态B第二阶段主要为高频率低波幅的脑电波，个体
18、很难被唤醒C第三阶段脑电频率降低波幅增大，大约持续20分钟D第四阶段大多数波开始呈现为Delta波，个体很容易被唤醒E第三、第四阶段的睡眠通常被称为慢波睡眠60、艾里克森认为，以发展信任感，克服不信任感为发展任务的阶段是A婴儿期B学步期C儿童早期D学龄期E青年期61、下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B心理活动的抽象概括功能是心理功能发展的第二个层次C心理活动的个性化是心理功能发展的第一个层次D心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功
19、能是不断内化的结果62、下列不是人格差异和发展的影响因素的是A遗传B自然环境C社会文化D家庭文化E早期童年经历63、关于心理社会发展理论，错误的是A创立者为艾里克森B既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响C将人生全期分为五个阶段D任一时期的身心发展都于前一前各时期的发展有关E将每一时期视为一个危机与转机的关键64、下列有关知觉特性的陈述，错误的是A知觉过程就是在背景中分出对象的过程B对象与背景的转换与注意的选择性有关C知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E听觉无恒常性65、挫折后的直接反应不包括A攻击行为B投射C自杀D情感淡漠E退行66、下列
20、关于行为主义心理发展观的描述，错误的是A是由不同学者在同一时期建立和发展起来的B是一种学习理论C是以奖励为基础的学习的主要功能D是以惩罚为基础的学习的主要功能E是以模仿为基础的学习的主要功能67、社会学习理论的创建者是A华生B斯金纳C班杜拉D阿尔波特E维果斯基68、个体开始用语言符号去吸收知识所处的心理发展阶段是A感觉运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段E无思维阶段69、认知发展理论的主要代表人物是A班杜拉B维果斯基C鲁利亚D列昂节夫E皮亚杰70、在认知过程发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A感觉B知觉C记忆D思维E想象71、关于生物进化的正确陈述是A是在时间进程中个
21、体基因的改变B是由于有机体和环境长期交互作用的结果C适应环境行为的遗传基因被全部保留下来D内部环境提供基因表达的可能性E适应环境行为在人的童年期是稳定不变的72、关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是A婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D婴儿的动作最早发生在新生儿期E婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展73、下列关于学习的陈述，正确的是A学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C操作条件反射在行为塑造中起关键作用D强化的数量越大，
22、学习的速度越快E顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排74、下列关于表情的描述，错误的是A表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B表情的基本方式是先天的C表情也可在成熟过程中自发发展D表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E语音、语调无法表达情绪75、心理学的研究角度不包括A神经生物学的研究B社会学的研究C行为的研究D认知的研究E心理分析的研究76、通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是A计算机断层扫描(CT)B磁共振成像(MRI)C功能磁共振成像(fMRI)D单光子发射型计算机断层摄影(SPECT)E正电子发射型计算机断层摄影(PET)
23、77、下列对表象的描述，错误的是A表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B表象的特征有直观性、新颖性、概括性C表象一般具有可操作性D表象为概念的形成提供了感性的基础E表象能够促进问题解决78、深度知觉的双眼线索是A对象重叠B运动视差C双眼视差D线条透视E空气透视79、关于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是A左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势B右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势C大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响D大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性E大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性80、下列有关视觉的陈述，正确的是A视杆细胞只在明视觉中起作用，能看
24、到无彩色和彩色B视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色C暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程D四种心理原色是红、黄、黑、白E颜色的三种心理是色调、明度、饱和度81、对意识正确的理解是A意识是一种知觉B意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平D意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用E意识就是对外部事物或现象的觉察82、人格具有的特性是A先天性、可变性、统合性、功能性B独特性、可变性、统合性、功能性C独特性、稳定性、统合性、功能性D先天性、独特性、稳定性、功能性E先天性、独特性、统合性、功能性83、下列神经递质中，对
25、学习和记忆过程有明显影响的是A去甲肾上腺素B多巴胺C5-羟色胺D内膜素E乙酰胆碱84、情绪状态的分类是A主观体验、外部表现、生理唤醒B强度、肌张力水平、快感度、复杂度C愤怒、快乐、恐惧、悲哀D心境、激情、应激E积极情绪、消极情绪85、人的自然生物钟节律周期是A22小时B23小时C24小时D25小时E26小时86、下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是A心理发展过程是阶段性的而不是连续性的B心理发展各阶段出现的时间是固定不变的C心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠D心理发展的各阶段都有它独特的结构E每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件87、下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的
26、是A动作的本质是主体通过动作对客体的适应B适应的本质在于取得机体与环境的平衡C指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D适应是通过同化和顺应实现的E适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程88、形状知觉中图形组织的原则不包括A邻近性B熟悉性C相似性D对称性E简单性89、俄狄蒲斯情结出现在A口唇期B肛门期C生殖器期D潜伏期E青春期90、下列关于大脑各部分及其功能的观点，正确的是A额叶是脑发展最晚的部分B颞叶主要与时间整合有关C枕叶是听觉中枢所在之处D丘脑的主要功能是调节自主神经系统功能E边缘系统是重要的感觉和运动的中继站91、人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是A态度B性格C气质D
27、情绪E能力92、关于脑电生理活动，陈述正确的是A神经元间的信息传递都是通过电传递完成的B神经元只有动作电位，没有静息电位C脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断D-脑电图(EEG)可用于描记脑自发电位E事件相关电位属于脑自发电位93、语言表征的层次是A词语表征、表象表征、命题表征B词语表征、句子表征、课文表征C表象表征、命题表征、句子表征D表象表征、命题表征、课文表征E命题表征、句子表征、课文表征94、语言不是A一种自然现象B一种符号系统C一种行为D语言的基本构成材料是语音E人类通过高度结构化的声音组合95、在现代，心理学被定义为A对心理活动的研究B研究心理生活的科学C关于行为的科学研究D对
28、生物与外部世界接触中的行为的科学研究E研究行为和心理过程的科学96、对动机与效率关系的描述，正确的是A动机水平越高，工作效率也越高B对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D动机和工作效率呈u型关系E动机和工作效率没有直接关系97、情绪研究的维度是A主观体验、外部表现、生理唤醒B强度、肌张力水平、快感度、复杂度C愤怒、快乐、恐惧、悲哀D心境、激情、应激E积极情绪、消极情绪98、在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A动机B情感C人格D自我意识E能力99、人的心理行为是A遗传作用的结果B环境作用的结果C遗传和环境平行作用的结果D遗传和环境交互作
29、用的结果E先遗传作用后环境作用的结果100、人的大部分行为是A先天性行为B反射行为C本能行为D有时期限制的学习行为E后天习得性行为 21、B型题：以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。A观察学习B强化C替代性强化D消退E自我强化1、斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是2、班杜拉否认对于习得的必要性的概念是3、使人类能逐渐形成满足延迟能力的是A升华B反向C幽默D否定E投射4、小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每
30、次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做5、司马迁身受腐刑，但仍然完成了史记的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做6、小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛，这种心理防御机制叫做A替代B认同C压抑D反向形成E合理化7、酸葡萄效应所反应的防御机制是8、年轻妇女模仿电影明星的装束、发型和行为风格所反应的防御机制是9、一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反应的防御机制是A格林斯潘B孟昭兰C格维茨D托马斯E布雷泽尔顿10、认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是11、将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是A安全需要B自
31、我实现的需要C生理需要D尊重需要E归属和爱的需要12、根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是13、根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是14、根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是15、根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是A班杜拉B维果斯基C鲁利亚D列昂节夫E皮亚杰16、提出最近发展区的是17、强调最佳学习期限的是A首因效应B近因效应C刻板印象与定型D光环效应E归因偏差18、刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在19、无论初恋结果如何，人们都感觉很难忘记，这是因为存在
32、20、人们经常说，一肥遮百丑，伟人似乎都是十全十美的，这是因为存在A婴儿期B幼儿期C青少年期D成年期E老年期21、情绪思维的形成是在22、心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在23、情感体验深刻而持久是在A一朝被蛇咬，十年怕井绳B守株待兔C杀鸡给猴看D屈打成招E惩奸罚恶24、属于正强化的是25、属于负强化的是26、属于替代强化的是27、属于泛化的是A阳性强化B阴性强化C替代强化D消退E惩罚28、小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是29、小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，
33、于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是30、小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是A主体通过动作对客体的适应B先天的成熟C后天的经验D社会文化-历史的发展E力比多的发展31、根据皮亚杰的观点，心理起源于32、根据皮亚杰的观点，智力起源于33、根据皮亚杰的观点，思维起源于34、心灵中最黑暗、最深入的部分是35、来源于前人类祖先的动物本能的是36、男性中的女性成分或意向称为A尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D服从团体规范，
34、尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据37、根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是38、根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是39、根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是A从众B合作C竞争D社会惰化E社会助长40、小杨不喜欢去跳健美操，但科室的女职员都参加，她最后也一块去了，这属于41、小张最讨厌与别人一起工作，认为这样会带给自己心理压力，做不好事情，这属于42、小田是个人来疯，人越多他表演的舞蹈就越精彩A刺激物的新异性B刺激物的强度C刺激物的运动变化D兴趣E情感43、
35、在中国贵州偏僻的农村，高鼻子黄头发的外国人特别容易引起人们的注意，原因是44、夜晚，闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意，原因是45、婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是A舒茨B柏恩C费斯廷格D海德E勒温46、P-A-C分析的提出者是47、心理动力场概念的提出者是48、人际交往的三维理论的提出者是A自律-羞愧B创新-罪恶C勤奋咱卑D自我同一性-角色混乱E亲密-孤独49、产生刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚消极结果的危机是50、产生爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情积极结果的危机是51、产生能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪积极结果的危机是A主观体验、外部表现、生理唤醒B强度、肌张
36、力水平、快感度、复杂度C愤怒、快乐、恐惧、悲哀D心境、激情、应激E积极情绪、消极情绪52、情绪研究的维度是53、情绪状态的分类是A安全需要B生理需要C社交需要D自我实现的需要E尊重需要54、个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是55、最低级的需要是56、马斯洛认为最难以实现的需要是A口唇期B肛门期C生殖器期D潜伏期E青春期57、恋父情结出现在58、恋母情结出现在A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维59、某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是60、幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是61、地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，
37、这种思维方式是A沙赫特和辛格理论B伊扎德的动机-分化理论C拉扎勒斯理论D阿诺德评定-兴奋学说E詹姆斯-兰格理论62、情绪是对身体变化的知觉，此观点属于63、情绪是内脏活动的结果，此观点属于64、情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心，此观点属于65、情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物，此观点属于66、领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究67、主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是68、班杜拉是什么理论的代表人物A达尔文B普莱尔C柯林渥斯D霍尔E荣格69、将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期
38、(青少年期到青春期)的心理学家是70、提出前半生和后半生分期观点的心理学家是71、重视中年危机的心理学家是72、发展心理学概论是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是A态度的内隐性B态度的对象性C态度的稳定性D态度的改变E态度的形成73、女子无才便是德的观点，有不少人至死都拥护，这说明74、虽然可以看到他人的外在行为，但我们很难知道别人真实的态度，这是因为75、认知失调论主要是研究A感觉运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段E无思维阶段76、认为看不见的东西是不存在的所处的心理发展阶段是77、已经知道了物体的常在性所处的心理发展阶段是78、
39、数学方面超越了简单的机械加减水平所处的心理发展阶段是A弗洛伊德B艾里克森C塞尔曼D皮亚杰E科尔伯格79、提出成年期心理的延缓偿付期的是80、提出心理发展八阶段说的是81、提出儿童友谊发展五阶段说的是A生理发展标准B种系演化标准C智力发展标准D人格发展特征标准E活动特点标准82、柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于83、艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(01岁)；摆弄实物活动(13岁)；游戏活动(37岁)；基本的学习活动(711岁)；社会有益活动(1115岁)；专业的学习活动(1517岁)，这一划分标准属于A社会兴趣B生活风格C器
40、官缺陷与补偿D追求卓越E自卑情结84、阿德勒视为人格的原初动力的是85、阿德勒视为人格的首要动力的是A获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B发展信任感，克服不信任感C建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现86、婴儿期的主要发展任务是87、学步期的主要发展任务是88、儿童早期的主要发展任务是89、学龄期的主要发展任务是90、青年期的主要发展任务是91、小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是92、马博士在与中学同学聚会时，最适合保持93、黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持A表
41、面特质B次要特质C枢纽特质D核心特质E根源特质94、那些在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是95、，卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种A冯特B弗洛伊德C詹姆斯D华生E韦特海默96、行为主义的代表人物是97、格式塔心理学的代表人物是98、精神分析学派的代表人物是99、船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏100、小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏101、每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说儿子打老子，这属于 31、B型题：以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。A临床判断B单位加权C等量加权D多重分段E差异加权(多重回归)1、我国高考成绩总分是直接把各科成绩得分相加，这种测验分数的合成方法是2