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1、第六课 责任与角色同在第一框 我对谁负责 谁对我负责教学 目标情感、态度、 价值观目标明确自身所扮演的角色及应该承当的相应责任，增强对他人和社会的责任感自觉履 行对自己、对他人、对社会的责任。能力目标通过对责任与角色关系的探讨，提高辩证思维能力。知识目标了解责任的含义及其来源，知道不同角色承当不同的责任，了解承当责任的表现及 其意义。重难 点责任的含义及来源、责任与角色的关系教法学法情境体验法、合作探究法教学；学生自主学习、合作学习。教 学 过 程一、导入新课展示两张中国机长中主人公的图片，询问学生想不想当机长。进行一个小游戏，全班同学起立，教师逐条给出机长应承当的其中几条责任，学生结合实际作
2、 出选择。结束后采访儿个学生选择放弃的理由。教师：那本节课让我们透过昨天所看的电影中国机长一起来学习“我对谁负责 谁对我负 责”（板书标题）二、新课讲授第一篇章：一种选择一份责任教师：那么我们进一步的了解哪些是机长应该做的，哪些是不该做的呢？课堂活动：展示出几条机长应该做的和不该做的事，请一个学生上台进行区分，引导学生归纳 得出责任的含义及其来源。教师：那接下来我们再进一步分析，这位机长他所扮演的角色和他分别承当的责任有些什么。（给出表格形式，学生以小组为单位完成表格的填写，并且分析得出角色与责任之间有什么样 的关系。）教师在黑板上画出表格，根据各小组所讨论的结果进行板书并由此归纳得出责任与角
3、色间的关 系。说一说：让学生来说说他在生活中扮演着哪些角色，又承当着什么责任。第二篇章：一份责任一次守护播放视频片段，让学生再次感受飞机所面临的惊险情况，并思考：此时，让乘客安全返航到底 是谁的责任？（机长、乘务长及乘务员）再让学生回顾电影中机长和乘务员是怎么做的。教师：那要安全返航是不是仅仅是这些机长、乘务员的责任呢？回顾电影中所刻画的两个比拟典型的乘客，他们是在对自己负责吗？由此归纳出，他人在为我们的成长承当着责任，但是我们首先要对自己负责。学生思考：（1）哪些事情是做到了自己对自己负责？这样做有什么好处？（2）哪些事情是别人在对我们负责？如果没有他们，我们的生活会变成什么样？逐条分析，以
4、此得出：对自己负责的意义以及对他人负责的表现。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的义务，我们才能共享更加幸福美好的生活。第三篇章：一生反思一路前行我反思，我收获：1、在对自己负责和对他人负责上，你哪些做得好？哪些做的不够好？ 2、做 得不够好的局部，你打算如何改进？（给学生两到三分钟的时间进行反思，并与同学交流提供）教师：在前行的过程中，要不断地反思自己是不是做到了对自己负责，也对他人负责。有多大 担当才能有多大收获，尽多大责任才能有多大成就，希望同学们都能够认识到自己的不同角色 并自觉承当起相应的责任，在人生的道路上走的更高更远！板 书 设 计角色承当的责任我对谁负责谁对我负责不同角色相应责任对自己负责对他人负责