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1、2023年班主任的教育心得班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，班主任在 学生全面降成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主 任工作非常辛苦、繁杂，工作特别难做，尤其是在农村的初 级中学，随着素质教育的深入，留守儿童又越来越多，还有 不少家长自己没有文化，不知道怎样管教孩子，干脆将孩子 送到学校住校，把教育孩子的责任全部交给老师，从而导致 学校的住校生增多。再加上孩子由小学进入初中，随着年龄 的增长，其心理也发生了很大的变化，作为班主任，如何管 好这群孩子，造就一个积极向上的班集体，确保孩子降全面 的开展，责任非常重大，所以很多教师都不愿当班主任。其 实，班主任工作虽然难做，但只要全身心地
2、投入去做，也一 定能做好。十多年来一直在农村学校教初中，当了九年的班 主任，与孩子们相处融洽，对怎样做好农村中学的班主任有 点体会，那就是要充分的尊重学生，用心的关爱学生，重视 每一个孩子。他是一个令小学老师头疼，在小镇上颇有“名气”的学 生。那是刚开学的一个晚上，我和往常一样进班上晚自习， 主要任务是清点学生名单，熟悉下学生，为明天的分班做准 备。正当我和学生们互动的时候，门被推开了，进来一个高 大个儿的男孩。只见他成人般的脸，短短的黄发直立着，一 身奇异的服装，还穿了流行的人字拖，典型的时髦帅哥类型。 他什么话也没说，径直走向班中惟一的一个空位，做好后， 看了看我，脸上没有任何表情。显然，
3、他对我的存在不屑一 顾。我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，好像 早已是我们班的一员。他叫童鑫，他也是藕小毕业的。班长 干紧站起来汇报。我示意班长坐下，径直走到比我高出一大 截的他跟前，让他自己介绍一下。他腾地站起来，腿边的椅子被他撞得发出难听的声音。 他说他迟到了。然后歪着头再不说话。我有点生气但却笑着 说。上课了不能这么随便进教室啊！更何况你还穿了拖鞋， 明天换掉！ ”几乎带有命令的语气。心想，管你换不换，明 天你不一定分到我班。第二天早晨，几个班主任及任课老师都来了，准备着分 班呢。有科任老师跟我说，但愿那个藕小来的童鑫千万不要 分到咱班，因为他是出了名的“捣蛋分子。我笑了。后来
4、， 在分班名册里居然看见了他的名字。咱跟这学生还是有缘 吧，我想。他也许没我想的那样坏吧。他进班以后，不到一周的时间，班上的科任老师、班干 部开始反映他的问题：上课做小动作、欺负小同学、作业不 交、还是经常穿拖鞋上课。听到学生关于他的汇报情况，我 真想让妈他妈把他接回家。但想到他的妈妈因车祸残疾，爸 爸又远在外地打工，我消除了这个念头，决定找他谈谈。周 五下午一二节课是语文课，最后一节正好是班会课。我利用 班会课的时间把他叫到办公室。他依然穿着拖鞋，潇潇洒洒 地走进来，走到我跟前看我一言不发便垂下了头一一学生可 都知道，被班主任叫到办公室准没好事。见他不说话，我便 先开口有条理的悉数他最近段时
5、间的种种不是，凡有关违反 校纪班规的一律没落下，当然包括他穿拖鞋的事。我情绪有 点激动，但言辞恳切，观点鲜明。片刻，办公室里格外安静。突然，我再看向他，希望能从他脸上找到些什么。可看 到的是微笑的脸庞，以及身体不自在的扭动。我很惊讶，更 觉得莫名其妙，厉色道。你笑什么？做了不该做的事，还有 好心情笑么？ ”哪知他不仅没收敛，反而笑得更放肆了。我 一脸疑惑地看着他，他见我表情严肃，立马止住笑声开口说。 您对我太好了！从来没有哪位老师这样关心我！我做错了事 他们只会骂，只会打，再就是不管我。连我妈也一样。说着 他低下了头，看得出他眼圈已泛红，正当我要开口，大滴大 滴的眼泪已掉落脚尖。多脆弱的心灵！
6、我想此时此刻他是被 感动了，老师只是指出了他的问题啊！并没有为他推进新发 展。看他落泪的样子，很是心疼，这样一个高大的帅小伙儿 在老师的面前流泪，那也是需要勇气的啊！我随手递给他纸 巾，他擦干眼泪，认真地说道“以前的老师从来不重视我， 做的不好，他们也不告诉我，我也不知道哪些事能做，哪些 事不能做。听了他近乎哭诉的话，我的内心着实难受。原来他是一直缺少关心，感觉没被重视才会不断的上演 坏学生的角色。我呢，只是尽了我作为班主任应尽的职责， 没想到我拍了拍他的肩膀。你今天让老师对你刮目相 看，你应该是一个守纪，积极，乐观的男孩，你以后会被很 多人欣赏，很多人重视，老师们也一定会喜欢你的！至于你 的
7、黄头发还有拖鞋我还没说完，他就抢着回答。老师您 放心，这个星期我就去理发，但是这个拖鞋我可能还要穿几 天，因为我的脚受伤发炎了。怎么回事？。跟妈妈帮助的时 候被铁丝划伤了“那一刻，我真的看出他是一个好孩子。他 说。老师，我以为我到初中来了也会和小学一样，现在看来 不是这样，我会听您的话的。您比我的妈妈还关心我！谢谢 您！”还有什么话语比这段表白更动听？！我笑了！他也笑 T!接下来的班会课以他为典型事例，班上刮起了一股热风 “真诚对待每一个人，绝不让一个同学落伍，每一位同学都 是我们班的优秀生。在以后的学习和生活中象其他学生一样，按时起床，按 时上课，按时吃保，坐在座位上，认真看书，丝毫感觉不到
8、 他是个曾让老师“头疼”的学生。七年级下学期的时候还当 了咱班的劳动委员呢。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职 责。如何育人呢？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要 我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人 处世的态度、方式等，然后，帮助学生树立健全、完善的人 格。人格尊严是平等的，作为班主任，应努力做到像朋友一 样欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他 们的缺点，提供他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教 育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。 参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊 重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班童鑫的事例也 给我上了一课：被重视会收到意想不到的效果。班主任工作任重而道远。班主任的人格与学识就像水一样， 孩子们就如同禾苗，他们的成长离不开水，水也不必过分爱 护禾苗，只要每天浇灌一点，孩子们必然在潜移默化中长大 成人，当那一天到来时，我们会发现原来教育并不是想象中 那样艰难复杂。