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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程跳绳课程标准根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了 本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动 的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意 识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。教学内容 分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单，不需要很大的场 地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下 肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等 具有显著作用。教学目标1、使学生主动参与双人跳绳动作的学习，并大胆向同学
2、展示自己的动作。2、使学生初步掌握双人跳绳的动作方法，并能运用它进行各种方法的创新 练习。3、通过跳绳练习，发展学生耐力、灵敏和协调等素质，促进肌肉、关节、 韧带的发育。4、培养学生刻苦、顽强、勇于探索、积极练习的优秀品质。学习目标以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“健康第一”的课题思 想。让学生利用已有经验进行跳绳动作与方法的编创，培养学生的创新 能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自 信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、 合作精神。学情分析本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好 奇心强、争抢好
3、胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很 好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此， 针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。重点、难点教学重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能教学难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼教与学的媒体选择器材课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入：利用游戏引入课堂2出门找师傅：围成圆圈听音乐跳兔子舞3踩蛇尾4学技术5抓尾巴6放松教学活动详情教学活动1： *活动目标有趣的游戏情
4、景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳 为主情景，去激趣。通过“甩、踩游戏，让学生进一步开展热身活动，发展 学生的迅速反应、灵敏运动能力。解决问题(1)、紧跟教师思路(2)、了解观察具体示范动作(3)、集体练习，针对不足加以纠正(4)、配合教师进行练习后的小结，集体进行纠正练习技术资源教师讲解示范演示常规资源活动概述1、情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。2、出门找师傅兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热 身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。教与学的策略学生认真听讲，积极参与
5、练习中反馈评价学生在情境导入下，学习情绪高涨，课堂气氛活跃教学活动2： *活动目标通过各种跳绳游戏的体验活动，掌握一定的技能，在练习中，能够掌握跳绳 活动方法，做到自主学练和合作锻炼。解决问题情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法，让学生在以游戏为主线的 教学过程中，达到“玩中练、玩中乐、玩中悟”，同时也达到健身、启智、 育人的终极目的。技术资源教师讲解演示常规资源器材活动概述1、踩蛇尾设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。2、学技术(1)、老师讲解具体做法和要求，使学生初步跳短绳的基本技术和技巧等等协调性(2)教师观看学生练习，并
6、及时地进行纠正(3)学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；(4)学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛个数的多少(5)对不到位的动作加以纠正3、抓尾巴(1)教师讲解具体方法并示范(2)组织学生进行练习比赛(3) 了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新(4)学生分组练习比赛，(5)针对游戏的不足加以纠正，并小结教与学的策略观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法反馈评价练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了 保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面， 让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会 不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生， 在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣评价量规其它参考书人教版义务教育课程标准实验教师用书备注