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1、邹忌讽齐王纳谏导学案学习目标：直铳而自视：（）今齐地方千里:（）燕、赵、韩、魏闻之)1、通过学习，掌握课文中的文言实词、虚词和一些重点句子的翻译。2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。3、通过训练，培养获取新知识和分 析、解决问题的能力，提高组织语 言和语言表达的能力。学习重难点：1、2学习方法：合作探究法诵读法前置作业：1、背诵课下注释；2、结合注释疏通文义。课堂互动：（一）我积累1、重点实词形貌映丽:（）孰视之：（）王之避甚矣：（）间（j i an）进：（）期年之后:（）臣遨知不如徐公美：（）徐公何能及君也：（）宫妇左右莫不私王（）能谤讥于市朝（）2、一词多义翅服衣冠（）入期见威王（）能谤
2、讥于市铜（）皆期于齐（）齐国之美丽者也（）吾妻之美我者（）熟视之（）3、词类活用期服衣冠， （朝服衣冠，（吾妻之差我者，（私我也。（能曲刺寡人之过者（受上赏 （国寡人之耳者（4、重点句子翻译（1）、我孰与城北徐公美:（2）、吾妻之美我者，私我也:（3）、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（4）、今齐地方千里：（5）、期（j T ）年之后，虽欲言，无 可进者：（二）我思考（温馨提示：尽量找原文）1、邹忌“讽”齐王的起因是什么？2、面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度 如何？3、邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？4、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取 怎样应对措施？纳谏的结果如何？（三）我评价想一想，邹忌和齐王各有什么特点，你 是如何评价他们的？（四）我训练。要求：两人一组，自定内容，自定角色, 表演情景剧。话题：1、讽谏同学不要迷恋网吧。2、讽谏同学要讲究公共卫生。