《初中语文人教九年级下册渔家傲 秋思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教九年级下册渔家傲 秋思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、渔家傲 秋思教学设计立石镇立石初级中学校章泽琴学习目标：1 .有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；.体会词的韵味，体会作者的政治理想和抱负。2 .感受词作中作者的思想感情，在理解的基础上背诵全文。学习重难点：品读全词，了解边塞风光和戍边生活，体会作者的政治理想和抱负。 学习准备：多媒体课件学习方法：学生自主探究、小组合作、发挥联想和想像学习安排：1课时学习过程：一、导入新课在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮 志。今天我们就让我们共同走进范仲淹的渔家傲秋思，感受塞外奇异的风光和他的情怀。 二、了解作者及写作背景.作者介绍范仲淹（989-1052）,
2、字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政治家、文学家。1 .背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元 元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进 攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。1040年，范仲淹任陕西经略副使兼延州（今陕西延安） 知州，抵御西夏的进攻。他立志打退进犯的外敌，确保西北边境的安定。在他镇守西北边疆期间， 既号令严明又爱抚土兵，治军颇有成效，当地民谣道：军中有一范，西贼闻之惊破胆。深为西夏 所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他在西北军中的感怀之作。三、走进文本，品读课
3、文活动一：读其文.范读：师范读课文，生注意听清字音，为课文划分节奏。1 .自读：学生自由朗读课文，圈画出本词押韵的字，找出韵脚。2 .译读：自主结合注释理解诗句大意，并主动和同桌讨论质疑。提出有质疑的地方，师生共同解 决。对比朗读原文和译文，读出韵味。活动二：品其情.上阕里我们看见了哪些“景” ？生：雁去、长烟、落日、边声、千嶂、城闭；请用句式“从上片我看见了一幅图”描述你所看到的画面。”（落日归雁 长烟落日 边声四起 古城落日 归雁孤戍边图）.这些景是紧扣哪个字从哪些角度来写的？紧扣“异”字而写，从视觉、听觉的角度写了异寒、异声、异势。1 .通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？通过以上景致的
4、描写渲染出荒凉、萧瑟、肃杀的气氛。2 .此景会让人产生什么样的感觉？此景会让人产生寂寞、孤独、思乡、悲凉等感觉。王国维说：“一切景语皆情语”。3 .让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫。请用句式“我从中感受到之情”说话。活动三：诵其文今天咱们重新认识了范仲淹。在苍凉悲壮的情境里，作者用短短几句词写出了自己和许多的将 士们思乡又忧国的矛盾心理，一位巍然的令人敬畏的文人形象仿佛就在眼前，让我们也仿佛置身于 边塞的萧索中感受着将士们悲凉的心情，这就是诗词文化的魅力。请同学们快速的背诵积累这首词。课外探究根据你对词的理解领悟，用你能想到的句子：1 .赏析本词中的任何句子，赏析时要首先注意：品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。2 .用白话文改写，拓写上片或下片内容。板书设计秋一一景凄异（戍边图）渔家傲思一一人悲苦（思归图）