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1、去激发学生的兴趣。如：他们上课时会有一个有趣情境话剧环节， 这个环节通过一些简单的表演形式自然而然激发学生说英语，我 们既玩得乐在其中，又掌握了 一些外教教学的基本技能；另一方面 又促使我们重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功 倍的作用。二、赏识学生，增强学生学习的自信心。还记得上第一节课时，我有些紧张，毕业两年了，面对外教 全英式的授课，总感觉听得应接不暇，因此很害怕外教提问到我。 越是紧张害怕被提问就偏偏降临到我身上。于是我的心直砰砰砰 的跳个不停，我怕开口说英语时语法有错，害怕语音不准，怕外 籍老师会听不懂，怕同行们的笑话。但这一切都只是我的担 心而已。虽说我回答得不是很流畅，
2、发音也不见得很地道但外籍 教师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个 良好的开端，我再也不担心在口语课上说英语了，甚至还可以积 极去参与了。即使说错了也不怕会有人笑话，发音不准也不怕会 被外教责备。外教总是会耐心的听，细心的引导。因此，在上口 语课时我不再有顾虑，能说即说。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于赏识 学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英 语学习兴趣。第三、树立个人魅力让课堂“活”起来。在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。树立个人魅力让学生 迷恋你的课堂。这次培训中的外教老师Ruth
3、ie,她是一位及其有 魅力的外教，她的肢体语言魅力能让整个课堂都沸腾。在她的课 堂中每学到一个新知识点甚至是一个新单词她都有她特有的肢体 语言吸引着你，丰富的肢体语言让整堂课“活”起来，她全身心 的拖入教学令我们特别感动，且自然的把我们也融入课堂。甚至 于有时候会迷恋上她的课，这就是她的魅力所在。话说如此，她 的课堂如此充满魅力，想必课前她付出了多少精力来备课，才能 有如此精彩的课堂教学。第四、精心备课，让每个环节都吸引学生的眼球。三位外教老师给我的最深印象便是她们对工作认真负责的态 度，就如我们的外教Sue来说，她的语音课，每一堂课她都有自 己精心设计的教具来辅助教学。培训四个周我们学会了背
4、诵一百 六十九个语音发音规律，分别有十六个chart。每一个chart外 教Sue都自己一张一张的自己制作，有时甚至到深夜依然会看到 她在写字的身影。语音课仅仅是让学生学会背诵这些死板的发音 规律，但是在她精心备课下，她的课堂每个环节都吸引着我，在 枯燥无味的语音课中不仅仅让学生一味的读，甚至可以伴有唱歌及游戏的环节。我们在游戏中很快学会背诵及运用这死板的语音 发音规律，这就是她课堂的独特所在。第五、营造英语环境，培养英语思维。培训这段期间教师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培 养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在 一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正
5、、 地道的英语的冲击，再加上外教的耐心的指导，这样正宗的英语 思维习惯就渐渐形成了。经过这一段时间的学习，我感觉自己收获很多。不仅学到了 地道的美式音标，掌握了一些教育教学方法，还深深的感受到了 外籍教师们的教学魅力。今后我会把学到的运用到教学当中去， 努力开拓进取，不断创新，为我们农村英语教学作出应有的贡献。 英语暑假培训心得【篇7】为期一周的暑期教材培训终于结束了，其中的酸甜苦辣很历 历在目。一开始的不情愿，烦恼、急躁，渐渐被实验学校的英语 教师们精彩的教学设计所吸引，几节生动活泼的观摩课也使自己 对牛津小学英语二年级教材有了初步的认识。同时教研室卢主任 的关于如何创作论文的讲座，叫我受益
6、匪浅，总结以下几点感受：一、英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我敢看了几节录像课。这些老师们都具备了 扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。 特别是实验小学范锦萍老师的二年级下册Unit 4 my toys的教 学。在教学中，范老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学 习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她反复运用自编的顺口 溜，帮助学生认读新单词。巩固的任务设置也很到位，采用多种 多样的游戏活动帮助学生记住单词和句型，尤其是“送玩具回家 这个活动“令我映像深刻。张老师在这节课中，注重创设情境， 让学生感受语
7、言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基 本功很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。还有实验学校的另外一位老师的一节课，也让我开了眼界。 那位老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了 突破重难点，老师也设计了多种活动，调动了学生的积极性，让 学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作 用。二、教学理念和思想必须更新通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终 身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进，尤其是听 了夏颖老师介绍低年级的教学后，我深深地觉悟了，英语教师要 时时刻刻学习。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口
8、语、语音、技能等水平要求会越 来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还 误人子弟。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课 堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段 的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。 特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴 趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用 一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识 传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去 学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到 学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣
9、。在教学过程中，我 们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、 共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份 出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难 的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们 所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习 英语的主动性、参与性，培养合作意识。三、教科研技能有待提高这次培训，教研室卢主任用半天的时间给我们传授了论文方面的经验。从“为何写？ ” “写什么？ ” “怎样写？ ”这三个问 题入手，阐述了论文的文体、论文的格式以及论文的选材等，给 我们创作论文方面指明了方向。我也懂得了论文除了议论式
10、以外, 还可以作案例式、评论式、比较式等。通过培训，我从不懂到懂， 从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语 课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继 续提高自己的英语教学技能，使自己的业务水平更上一层楼。英语暑假培训心得【篇8】一、思想表现随着新课程的不断推进，教育教学对我勉教师提出了更高的 要求。原有的知识与经验已远远不能适应现代教育教学的发展趋 势。因此，就需要我们不断地通过各种形式进行有效研修，努力 提升自己的业务与知识素质，以适应现代的教育教学需求。通过 这次网上教师培训，我深入思考了我校初中英语教研组的校本研 修活动。根据我校教学工作计划，本学期我们
11、英语教研组将继续 认真贯彻落实素质教育的精神，规范教师教学行为为目标，全面 提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语 学科教学常规，提升教师教育教学技能，提高学校教师的整体素 质。以新课程理念为指导，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能 力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开 拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育， 面积提高教学质量。在校本研修期间，本人是以积极进取的精神 去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校 本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平 台，
12、只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们 的进步才能与日俱增。二、研修目标与措施开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。 并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。开展以观 评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备 课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学 生参与课堂教学与师生互动，提高教师驾驭课堂的能力，达到课 堂岗位练兵的实效性，提高教师专业化水平。通过教学实践和教 育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面 向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研 组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系
13、。积极参加“研 修一体化”，开展“区域协作研修活动。为青年教师搭建平台， 让她们在各种活动中锻炼自己；让她们在不断的实践和思中快速 提高。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的 教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才 能达到一定的目的。1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过学习 组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积 极性，引导广教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会 活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人
14、，为人师表， 为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德， 有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。2、进一步认真学习新课程标准和课程纲要，了解掌握当前课 程的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师 发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教 师的认识水平和理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确 立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同 学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备 课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的 智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度
15、、重难点、作业练 习、单元测试题和教学目标。4、认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与 说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提 高教研质量。5、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理 学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔 记。6、专业知识和课程标准学习，包括新课标解读、教材分析、 试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利 用等内容。三、开展听课评课活动，取长补短1）网上观课、评课孟津县在网上提供优质课资源，借助网络平台，我们积极参 加学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学 案例等，与组内同仁共享教学资
16、源，在教学上互相助，共同提高。2）校外听课、评课学校经常组织我们英语教师集体外出听课、评课，听取经验 介绍。3）组内听课、评课每学年每位老师开一节组内公开课，组内开展听课、评课活动。4）骨干教师展示课校骨干教师每学期开一次展示课，供组内教师观摩、研讨。四、以教学思为基础，培养教学思习惯“学而不思则罔”，要想做得更好，就必需培养教学思习惯， 对自己的教学行为不断地思，总结经验教训，查漏补遗。我基本 养成了 “天天思，月月总结”的习惯，每天上完课后，在备课本 上做好简单的思记录，每月月底写一个教学思案例。我每上完一 次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的思，从教学 手段，教学方法，课堂调控
17、，师生互动，学生学习效果等方面去 进行思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。五、个人发展1）用心读书，不断学习。书是人类的精神食粮，更是教师专 业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩我的视 野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期 间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有爱的教育，日 本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆，刘良华的教育自传，并 写了读后感。2）在研修的过程中，我们接受别人的建议，思自己的做法， 积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自 己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践论的时候也找到了不少学习口语的好方法。比
18、如看美剧。其实我 偶尔也会看。但不会反复看，反复学习，错过了很好的学习机会。 Cherry说她看一部美剧要看好几次。看来学习方法至关重要。那 怎么看呢？综合起来大致就是找一部自己很喜欢的美剧，先看一 遍了解大致的剧情，在多次反复揣摩看，争取尽量多地去理解这 些情境中的句子。相信一定能学到不少东西。英语暑假培训心得【篇2】为了进一步转变教师教学理念，提高课堂教学水平，增强教 师为学生服务的意识。一月一日，旗教研室深入我校，对全旗小学 英语能手部分参赛人员进行培训。参加培训的有来自 的教师及 我校相关领导、教师共计十几人人。本次培训主要分两部分：一是听课、议课；二是培训讲座。首 先由我校老师和老师
19、讲两节示范课。课后，听课人员对二位 老师的课进行了深入点评，各位教师各抒己见、坦诚交流，提出 很好的意见和建议。尤其是旗教研室一站在全旗小学英语教育教 学的高度，紧紧围绕新课标，对两节课进行了全面点评，精心指 导，提出了一些建设性的意见，使参训人员深受启示。议课后老师立即进行讲座。老师主要从教学设计方面进 行指导，老师列举案例，通过案例深入剖析，深入浅出指导教 师如何科学、有效地进行教学设计。在讲座期间，针对教师关注中的经验，融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识, 写了两篇研修论文，分别是情景创设与有效教学和以校本 研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考。3）为了记录自己的成长过
20、程，我在研修过程中也认真把自己 的学习心得写成博文上传到博客上去，还用心去浏览别人的博客, 对自己感兴趣的话题和作品发表评论。六基本功训练。不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训粱 有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在 家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差, 这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很 好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节和老师发下 的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边 了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。经过这次的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很的不 足，也感
21、受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏， 教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不 久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己 的汗水洒在教育这片热土上。我校英语组在校本研修活动中做了 很的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。英语暑假培训心得【篇9】通过这次的培训学习，使我受益匪浅，提高了自己的教学水 平。使我对阅读课这种课型教学有了新的认识和了解。阅读课教学老师应注意的几点：1、如何让学生有读的动机？如何让想读、爱读，这是阅读 课首先需要思考的问题。选择内容有趣、难度适中、适合学生口 味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的
22、已有知识 进行简单的背景介绍等都可能有帮助。2、明确阅读课的目的。获取信息、学习和应用所学语言知 识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到具体教学 环节过程中去。3、交给学生读的方法。把常用的阅读策略有计划有步骤地 交给学生，比如浏览，扫描，题目，主题句，抓大意、找细节、判 断态度等。各种技巧的安排要循序渐进，结合不同的阅读内容在 阅读中渗透。而且多数技巧都需要教师不断提醒，不断示范引导 才会逐渐被学生掌握。4、不同学生要有不同要求。让他们各有收获。基础好的，要求速度和深度，基础不那么 好的可以慢点，问题要简单点儿，只要能读懂一点，就是收获， 应该收到肯定鼓励。有必要时，可以把用不同难
23、度的材料来训练 不同的学生。这样他们才不会过早放弃。也要积极想办法帮他们 把基础补一补，帮他们及早赶上来。5、循序渐进，莫要急躁。阅读能力的提高是一个综合过程，需要时间和积累，一般不 会短期明显见效。对于阅读教学，教师最容易犯出现的问题就是 求成心过于急切。这种急切的情绪会不自觉地带到课堂上，通过 教师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得很多学生产生 “阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。特别是哪些基础不难么 好的孩子。所以，阅读教学，教师首先要沉住气，不要急。眼睛要 顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进 度和教学方法，有计划的逐步训练提高学生的阅读能力。6、词汇和句子的
24、积累是阅读顺利进行的基础。没有语言素材 的基础，阅读能力的训练提高就是无源之水，无本之木，不可能 走远。所以，一方面阅读能力只能通过实际的读来训练，另一反 面，阅读能力的提高有离不开语言知识的积累和丰富。阅读课也 并不是只讲阅读技巧，只讲获取信息。重要的词语、句式、惯用 法等也是阅读教学的有机组成部分不应该被排除到阅读教学课堂 之外。7、精心设计问题。阅读后的问题和活动设计最需要动脑筋。阅读课的成败在很大程度上取决于这个环节。首先，问题要有层 次，有非常简单的表层问题，在文章中可以很容易地找到答案。 让学生体验到阅读地成就感。也有稍微隐蔽一点地问题，需要学 生对阅读文本表面意思之后的实际意思的
25、理解。更复杂的问题可 能涉及到文章主旨，作者态度等，需要学生综合全文来考虑，要 求自然就高些。不同的问题，可以给不同的学生回答。其次，有 难度的问题，教师应该耐心示范如何通过文中的点滴信息进行推 理提炼的过程，不经教师明确示范就要求学生自己去探究，有时 候太费时间而效果也不见得好。最后，阅读一般不会是一次就完 成的。通常情况下，师生共同寻找问题答案的过程中，需要不断 地回到阅读文本中去，这个过程就是学生的学习发生的过程，也 是师生真正交流的过程，在这个过程中教师应该敏感地捕捉到学 生阅读中存在的困难，并及时提供应对措施。每次阅读课之后，教师需要总结反思。材料是否合适？时间 控制是否得当？学生的
26、困难在哪？进步在哪？哪些学生有困难， 哪些困难是普遍的？教师设计的那些方法效果好？以后如何改进? 这样不断根据上课学生情况反馈进行反思，日积月累，不断总结， 把好的方法技巧记录下来，时间长了就是自己的教学路子。慢慢 就会成为阅读教学的专家了。的热点、难点问题，老师与参训教师面对面交流互动，深入讨 论，并达成共识。此次培训活动，使参赛教师进一步转变了教学观念，拓宽了 英语课堂的教学思路，提高了课堂教学水平，增强了为学生服务 意识。英语暑假培训心得【篇3】一、教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站 稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语 调优
27、美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石 一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、 板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基 础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、 认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目 标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的 教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能 自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当 的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。三
28、、教师要重视激活学生的思维课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉 思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣， 从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的 准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一英语培训学习心得 体会文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往 往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨 动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺 利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基 本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，
29、 主动探究的精彩。英语暑假培训心得【篇4】大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我 无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人 认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住, 不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词 量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的 中心环节。就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词， 完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英 语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语？我 都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，
30、看，背，除此之外别 无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不 需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲 暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填 补了空闲，也不失为一举两得。但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。 俗话说兴趣是的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是 通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的 美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨 船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电 影，参加英语沙龙，阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需 要考听和说，我们从事医疗工作的
31、，平时一般也缺乏听说英语的 机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可 以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适 合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的 难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我 们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的 路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好 英语。以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是 久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够 再带给大家一点帮助。学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好
32、和要求，让 学生可以全面发展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添 了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足 学生追求学习要求。英语暑假培训心得【篇5】前几天，我参加了初中英语教师的90学时培训。通过学习， 我学习到了很多先进的教育理念和教学经验，我的教育思想、教 学观念等都得到了更新，使我受益匪浅。这次培训的内容相当丰 富，听了许多专家教师的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在 值得珍惜！以下就是本次培训后的心得体会：一、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学 生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，使自己成 为一条流向大海的小溪
33、。专家的话就充分印证了这句话。他们用 渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使 我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行 有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争 论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要 性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完 善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战， 才能胜任教师这一行业。二、进一步认识新课标通过几天的学习使我对新课标有了更深的认识，即教师重 视英语与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现 方式
34、丰富多彩，重视学生在英语学习中的主人地位，注意提供学生 积极思考与合作交流的空间，注意培养学生创新意识和实践能力; 注意激发学生学习英语的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。三、学习理论知识，反思文本教材在这几天的学习当中，金浪老师教我们如何解读文本。她结 合课本生动的实例，让我们感悟到了规范课堂的重要性。对于文 本解读的问题，她认为教师要摆脱任务重、时间紧、事务多等思 想困扰，特别要戒掉一拿到英语文本材料就急忙上网或翻阅教参 的条件反射行为。因为盲目的资源拓展和利用，往往会忽视教材 自身资源的挖掘，出现本末倒置的现象。英语教师备课的首要任务是细心解读文本，在设定教学目标和进行初步设计之后，再
35、结 合学生的实际情况，对教参、网络资源加以挑选、修改、设计成 适合学生实际的教案。培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新 的平台上审视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方 向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内 化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教 育信息，学习教育理论，增长专业知识。”路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索”，在以后的教学中，我会用培训所学的去充实、 去改进、去完善自己的教学，让自己更上一层楼！ 英语暑假培训心得【篇6】送走一个学期的教学工作，迎来了一个难忘而又丰收的暑假。 20年7月4日我怀着一颗兴奋但又有些好奇的心参
36、加了海南省 少数民族暑假英语教师培训学习班，进行了为期四周的暑假英语 培训学习。对于一名农村特岗的英语教师来讲能有一次与外教老 师面对面交流学习的机会实在是太难得了。十分感谢县教科局领 导和学校领导把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极 其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。因此，我倍加珍惜。海南省少数民族英语教师学习培训班在海口市英特学校举行, 有来自海南省10个少数民族市县的中小学教师一共40名教师参加。26天宝贵的培训时间转眼就过去了，回顾这段时间的所见所 学，我真的是受益匪浅啊。在培训期间，外教主要以口语练习和 语音练习为主，英语写作、西方文化以及英语教学方法的介绍和 指导为辅，
37、让我们又一次感受语言，掌握必要的实用性的实际技 巧。培训期间，每一天的课程安排都十分的紧凑，每天从早上8： 00开始上课，11： 50下课，下午是也要上两节课。有时候晚上还 会有一些有关于西方文化的节日晚会。这种紧张而忙碌的学习生 活一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福，我仿佛又一次回 到了两年前快乐美好的大学时光。其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，英语语音，西 方文化常识，我们还从外籍教师那里学到了英语教师有待提高的 东西，包括教法，授课方式，教学激情等等，都是让我们大开眼 界的，她们的授课激情是值得我们学习的。我将从以下几个方面 来谈谈自己在这次培训中的一些心得体会：一、创造一个轻松愉快的环境，激发学生的兴趣。英语作为一种语言教学，创造一个语言坏境是至关重要的， 在一个愉快轻松的环境中，可以激发学生说英语的兴趣。“兴趣 是最好的老师”兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所 学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。外教给 我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何