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1、暑假培训心得体会幼儿园荐暑假培训心得体会幼儿园精选。从哪 几点开始写心得体会比较合适呢？日常生活中，我们的心里会出 现很多想法，我们需要通过纸笔将心中所想具象化的体现出来。 写心得体会能够提高我们的文字表达能力和思维能力，我为了让 您满意精心制作了这份“暑假培训心得体会幼儿园”，我们欢迎 大家来阅读这篇文章希望它能带给您启示和探索的方向！暑假培训心得体会幼儿园篇1经过这次暑假的一个培训,对于新学期自己的工作，我也是更有信心了，作为一个新老师， 要到岗位去做好幼师工作，带好孩子们去让他们得到成长，我也 是有很多的方面要去做好它的，而这次的培训也是让我在入职之 后更有底气来做工作了，此次的培训也是
2、让我更懂了作为一名幼 师，的确要学很多，也是工作里头要做好，需要付出很多，我也 是会努力的去做好，而这次的培训我也是有挺多的收获。做好幼师，首先也是要有爱心，要去关心孩子，去了解他们，给予 他们更多的爱。这样才能更好的去把孩子们的教学给做好，带领 他们去成长，对于每一个孩子，其实也是要像自己的孩子一样, 环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材 中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的 课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学。“暑假培训心得体会
3、幼儿园篇6今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。这个读书会上每位教师 推荐了 一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时， 却让我仿佛读了 28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是收益 非浅：有哲学的，有教育学的，有心理学的，有漫画；有教人明白 事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做 一个贤妻良母的一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩 子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍 给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！从这个“读书会”中我感到自己的知识是如此的贫瘠，学过的东西有很 多已经老化了。古语云：“吾生有涯而学无涯”，
4、活到老，学到 老。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得 更是尤为重要。据粗略统计，人类的科技知识，19世纪是每50年 增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年 增加一倍。新的科技知识的不断涌现势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实，我们必须 不断地接受教育、更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要， 这一切向传统的学校教育提出了挑战：教师的学习决不能停止在 前半生，学习将成为一个人终身的需要和过程。进入师范的第一天，我们在大学语文中便学习了韩愈的师说一文，“古 之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师， 身正为
5、范“。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是之所以 为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这 是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在 规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希 望拥有“一桶水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一 条奔腾不息的河流“，才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛，做一 个值得孩子信赖与尊敬的老师。暑假培训心得体会幼儿园篇7首先，是世纪文汇幼儿园的陈园长给我们做的报告，陈园长怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大 家做了一个小游戏，击掌游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却 是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题
6、，陈园长开始作报 告：首先，提出的第一点是：实施工作化管理，理念引领，提高思 想认识，让咱们的教师在学习中实践，在实践中学习，在学习中 实践，这个不断的循环中成长。然后就是，打造幼儿园文化，为孩子营造家的感觉。将单纯的幼儿园模式的环境转变为温馨的家 园模式环境。再就是，优化师资队伍，创建“跟进式”管理模式。 幼儿园的思想要跟进，老师要做到爱生如子的好妈妈，每一个老 师都要带着一颗爱心无工作，带着一份责任去工作，不留一点隐 患，这是每一个老师的灵魂所在。从陈园长的报告中让我学习到了工作要精细化，精心的管理好每一个孩子，把精细作为工 作的准则，认真仔细作为工作时的态度，个性作为自己工作的特 色。认
7、真的关心、爱护每一个孩子，要做到爱生如子的好妈妈。 然后是实验中学幼儿园的张园长给我们作报告，张园长重点关注 的是家园共育这一块，通过张园长做的报告让我学习到了，作为 一个幼儿老师，你不光要会教孩子、管理好孩子，你也必须要管 理好家长，会跟家长沟通，做好家长的思想工作，这也是比较重 要的，有些特别的家长只看着自己的孩子好，自己的孩子是最棒， 那种特别的家长也要特别关注，我们平时在教孩子时要做到有“心”无“痕”，老师有心的去教孩子，但孩子却在老师带领的 玩乐中学到知识，在不知不觉中学习到东西。教育家长要相信自 己的孩子，让咱们的宝宝自己的事情自己去做。要做一个“听话” 的家长，但是不要做孩子的代
8、言人。要做一个“慢半拍”的家长， 不要做着急替孩子做决定的家长，有什么事情让孩子自己去决定, 家长不要帮他们做决定。要做一个“笨一点”的家长，把探求答案机会留给孩子，遇到事情让孩子自己去找答案，家长不要迫不 及待的把答案告诉孩子。下午是来自青岛的邵瑜园长给我们做的报告，邵园长重点给我们讲的是怎样管理好一个园的生存发 展和年经教师的五步培养工程：促：促一促，逼迫上马；扶：扶一扶，把握方向； 练：练一练，实践体验；赛：赛一赛，心灵激荡；想：想一想，反思提升；从邵园长的报告中，我学到的很多，懂得了很多。 第二天，请来了比 较有名的董旭花教授。上午，有四名比较优秀的教师上课，上完 课后董教授给她们一一
9、点评，从董教授的点评中我学到了好多， 在我眼里那四位教师已经上的很棒了、很完美了，但董教授却还 能给她们点出那么多毛病来，一听董教授的点评真的觉得点的非 常到位，我们还差很远很远，从董教授给那四位老师的点评中我 们也学习到了应该怎么准备课程，怎样选择课程，怎样写授课目 标。董教授还讲了现阶段幼儿园集体教学活动分四种：1、有意义 没意思；2、有意思没意义；3、没意义没意思；4、有意义有意思； 有意义是集体教学活动的价值判断与取舍，现阶段教师价值分析 存在的问题；活动价值取决于什么？教师的教育素养、人文素养、 教育价值观；两天的时间不算长，但我们却学到了很多，出去也学到了不少见识，感谢领导给我们这
10、次机会，希望这样的机 会以后还会有。暑假培训心得体会幼儿园篇8 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习 惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。“良好的日常行为习惯 地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们 的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要 求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注 意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生 值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成 作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需 要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成 裘，一旦学
11、生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再 发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识， 而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓， 两手都要硬”。教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最 新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需 要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整 合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生 在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰 富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，
12、信其道”。 学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展， 掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟 练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学 更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课 时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学 资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习， 而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随 着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教 师不断学习现代教育技术的任务任重道远。教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上， 有许多过
13、去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之“ 或“罚写几十遍了之“，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问 题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们 应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做 到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健 康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生 活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日 可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极 乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。暑假培训心得
14、体会幼儿园篇9在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养： 热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执 教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献， 竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的 言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职 业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要 的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业 的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德 直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅 力直接影响
15、到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。 竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神 圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。”爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解: 只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关 心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去， 关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能 更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师 辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知
16、所解与孩子们一起分享，用 自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱 孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考 虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤 他们心灵中最敏感得角落一人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向 全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的 错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心 田，让他们也感受到生活也有阳光。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎 根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园 教师职业道德规范，做一名合格的幼儿教师。短暂的暑期学习使我受
17、益匪浅，感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展， 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每 一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生 树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯 一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种 尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到 教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能 主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作 的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路J 马卡连柯认为：“我的基本原
18、则是永远尽量多的要求一个人，也 要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系， 是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出 不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对 的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子 天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩 子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了， 因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心 和恒心。暑假培训心得体会幼儿园篇10在这个充满希望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参加“国培 20_省农村幼儿园转岗教师培训”。时间过得真快，一转眼，十五
19、天快乐而又有意义的培训学习即将结束。聆听了优秀专家教 授的精彩讲评，欣赏了优秀教师的专业技能，真是收获多多。不 仅仅只是对于学前教育知识的掌握吗，更重要的是，通过培训我 对于自己有了一个更加深入的了解。知道了自己可以做什么，应 该做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己未 来的发展方向。懂得了幼儿教师需要专业化，是不可替代的，就 需要提高我们教师自己的专业化水平，做过研究型的幼儿教师，不断提高文化素养，终身学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。 这样才能感受人生的幸福！培训最大的感悟就是“爱”。喜欢孩子，尊重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜欢你。看 到孩子的闪光点、优点，多鼓
20、励、多表扬，让幼儿有自信，感受快 乐，那么幼儿教师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解指南 中提到，以幼儿为主体，游戏的方式去教育幼儿，让幼儿在游戏 中学习；在动手操作中学习；在生活经验中学习。在没有接受培 训之前，心得体会幼儿教育对我们小学的转岗教师犹如“雾里看 花”，通过培训，才发现在我们和孩子一起生活、学习时，作为 幼儿教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利 于孩子的发展角度出发，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给 孩子真正需要的关爱，让幼儿度过快乐而又有意义的童年。转岗培训更加坚定了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿教师，要让 我的宝贝们享受幸福温暖的教育，让我们在幼儿豁然开朗
21、的眼神 里，在爽朗清脆的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教 育的幸福。我要用最灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！ 如果有人问：“你幸福吗？ ”我会骄傲地告诉她：“我很幸福， 因为我拥有童心的世界，那里是一片温暖、神秘、纯洁而又灵动 的沃土，值得我用心去耕耘。“暑假培训心得体会幼儿园篇11在听了王俊校长关于领导课程教学，引领教师专业给予更多的关心，去在平时的时候对他们多一些接触，更多的熟 悉，慢慢的和他们成为朋友，同时也是要树立老师的威严，这样 孩子们有什么事情也是会和老师说，同时也是会在老师的要求下, 去做好，去学去得到更多的成长，特别是一些好的习惯培养，也 是我们老师要去做好的，清
22、楚这些习惯是对孩子们好的，也是要 给予更多的爱，去付出才行的，而作为新老师，其实我也是担心 自己的经验不足，不过用爱去弥补也是目前的自己可以做好的。 工作里头，要多思考，多去学习，遇到问题也是不要慌张，园区 里面也是有很多优秀的老师，可以去学，去得到帮助，而自己也 是要不断的成长，这样也是可以让孩子们在我们的带领下学到更 多，收获更好一些。不管自己以后有多么丰富的经验，其实都是 要学习的，此次培训的老师也是如此，虽然很优秀，但是也是在 讲解的时候告诉我们平时也是有去学习有去进步的，每一次的进 步会让自己的能力更出色，也是可以带着孩子们成长更好的。特 别是老师此次的培训，我也是做好了笔记，收获蛮
23、多，很多教学 上，一些活动的组织方法和一些技巧，其实对于自己的工作都是 有很多的帮助，以前的不自信也是少了很多，我也是相信自己的 努力不会白费，而到了新的学期，会把这个所培训收获的用好。 培训虽然结束，不过对于培训的理解我也是要去慢慢的体会，同 时老师所讲的有很多也是让我更意识到，虽然我是个新人，但是成长的报告，感受颇深。现在的社会是信息化的社会，对教师 的要求越来越高，作为一个在教学战线上工作十多年的老兵，在 今后如何发展自己，如何成为一个专业化的、有较高教育教学水 平的教师，将是我的任务和目标。那么怎样促进自己的专业化发 展呢？我将作到以下几点： 一、把握自身角色，明确个人目 标对自身角色
24、的正确定位，直接关系到自己专业化发展动力和方向。因此，我认为作为一名教师，首先，要对自身角色做一 个很好的定位与认识。我作为一个教师的角色，由两部分组成， 即教师角色的“他我”和教师角色的“自我”，前者是教师外在 的社会工具价值，而后者是教师内在的自我主体价值。教师的自 我主体意识，取决于教师对教师这一职业的认识，以及自己的这 一职业的态度。如果仅将教师职业看成是社会对教师角色的规范 与要求或将教育看成是一种出于职业责任的职业，那么，这样的 教师把自身的角色定位在“无人称的社会角色世界中”。如果将 教师的职业看成是一种出于职业良心的职业或者看成是一种自我 价值的实现，一种幸福的体验的职业，那么
25、，他就是有人情味的 “自已本身”。一个教师处于“他我”与“自我”两种矛盾的意 识中，一方面受到“他我”的“他律”规范，另一方面又受到根 植于个体生命存在的“自我”的“自律”。如果，我仅仅是为了“他律”，而被动的去执行我的职业责任，那么就失去了动力，这样的教师生涯就失去了意义。因此，我给自己的定位是“他律” 与“自律”的结合，是把教师这一职业当成我热爱的事业，而不 仅仅是职业。正因为，我的这一目标，才使我前面的路有了明确 的方向；正因为，我对此的热爱，才有我那源源不断的动力。二学会自我评价，进行行动反思 然而，有了动力，还是不足的， 必须有一定措施使我不断得到发展。因此，在这一事业中，我还 要学
26、会自我评价，进行行动反思。因为，我认为：成功二实践+自 我评价+行动反思。因为教师的专业发展离不开教师的自我评价。 教师自我评价是教师依据评价原则，对照评价内容，主动对自己 的工作表现做出评价，并确定教师个人的发展需求，制定发展目 标。它是一个连续不断的自我反思、自我教育、自我提高，激发 内在动因的过程，是促进教师专业发展的有效途径。在自我评价 的过程中，教师可以进一步明确自己的职责范围，评价本人目标 的达到程度、教学技能的改进程度以及知识的增长程度等，通过 自我评价来实现对自我完善的不懈追求。在自我评价的过程中， 教师可以借助教学录像、教师自传、教学日志、专家测试量表和 教师启制量表等工具，
27、建立自我剖析档案，或制定自我专业发展 剖析图，了解自己是怎样选择教学内容、如何组织教学，具有怎 样的教学风格，了解自己专业发展的情况及问题所在，了解自己 的情感和价值观。当然，教师自我评价会不由自主地参照外界的评价结果和周围人、物来衡量自己，要避免过低、过高或不完全 的自我评价。教师除了进行自我评价，更重要的是在行动中反思。教师的专业发展也是一种自我反思的过程。“外在促进因 素是否对教师专业发展产生影响以及影响的程度如何，还是取决 于教师是否有反思，反思的指向（专业行为或专业发展）和 反思的深度，取决于教师的自我发展意识。”它强调教师要检查 自己的教学实践，回顾、诊断、监控自己的行为表现，以改
28、进教 学方法和策略，适应教学需要。教师可以对收集到的信息资料进 行分析处理，反思和总结自己在教学中的优势和薄弱之处，分析 产生问题和不足的根源，探讨克服缺陷、发挥优势的措施与途径， 对自己的教学工作进行定性和定量的判断。综合各种信息，以平 常的心态、宽广的胸襟，准确地对自己进行整体评价，在此基础 上，确定近期或远期的专业发展目标。三、推动自我超越，促进专业成长有了竞争，才有进步。而竞争并不当当是与别人竞争。一种自我的竞争，一种纵向的超越，即自我超越，这也 是一种促使自己不断发展的动力。自我超越是个人成长的学习修 炼，就是能够不断理清并加深个人的真实愿望，集中精力，培养 耐心，客观地观察现实，学
29、习如何扩展个人的能力，创造出自己 想要的结果，自我发展，实现自己选择的目标和愿景。它是一个 终身学习的修炼过程。而教师专业发展是贯穿整个职业生涯过程的，它不是某一时间就能完成，就能达到最高境界，就可以 结束的。而是不断的，对一个人来说是一种终身的需求。因此， 我必须不断学习，不断提升自己的专业水平。正因为我有了这种 教师自我专业发展意识，有了这种重要心理准备，因此也就有了 教师专业发展的内驱力，它培养了我的教师的专业责任感，提高 了我的判断力，推动我的专业发展，也显著地影响到了我的教学 行为和教学工作效果。总之，我认为作为教师必须不断学习，提升自己的专业水平，并使之运用与教学实践，并对实践进行
30、正 确的评价，对实践进行反思，使自己的观念得到验证，并进行有 效的终结，在不断的研究中，形成理论。 暑假培训心得体会 幼儿园篇12经过此次假期的培训，我也是对于接下来的工作有更充足的信心去做好了，之前虽然也是有过一些工作的 经验，但是个人还是感觉不足，不过此次的培训也是让我更加的 清楚做好幼儿园的老师该怎么样的进行，同时自己也是会去努力 做好老师的工作，而培训我也是有很多的收获和体会。作为老师，也是自己要去做好，同时要有爱心，去关心每一个孩子， 我们的工作责任是很重的，也是要去尽可能让孩子成长的更好， 有更多的进步。其实在做工作的过程里面，有时候也是自己会觉 得乖巧懂事的学生更让人喜欢，不过也
31、是要公平的去对待每一个 孩子，去关心他们，了解他们，清楚他们的状况，为他们的一个成长而努力做好我们老师的工作，其实也是要向对待自己的孩子 那样的去对待他们，去爱着他们，虽然自己还没有孩子，不过我 也是从培训里了解到如何的能更好的关心他们，去爱护孩子们， 让孩子们也是有更多的成长和进步。培训的老师也是讲了很多我 们在日常工作里头可以去用到的方法，能更好的去把教学做好， 活动做的更为出色，而孩子们也是能收获更多一些。除了做好自己的工作，此次培训也是让我更明白，不但是孩子们需要去 成长，我们老师同样是如此，在工作里头积累经验，日常也是要 去学习，参与培训，看书，和同事去探讨工作的方法以及经验的 分享
32、，这些都是有利于我们的工作。让我们会有进步的。特别是 我们其实也是需要去成长，去有所进步的，而不是老用以前的方 法或者经验就够了的，时代一直都是在变化，而我们也是要继续 的努力，去有所进步才能更好的在教学里面，把我们积累的知识 教好孩子，与孩子共同的去进步。持续的学习不但是会让我们的 能力变强，同时也是可以让我们看到自身的问题所在，去不断改 变。 此次的培训，老师讲了很多，我也是做好了笔记，一些 和之前自己的工作去印证，更看到自身的一些问题，要去做好， 同时也是很多的方面之前是自己不太了解的，而通过培训也是让 我懂得更多。而下学期也是快要到来，我也是要做好准备，同时 把此次培训的所学去用好。让
33、自己的教学工作能让孩子们学到，成长更多。其实也是有自己的优势，要利用好，去和孩子们交朋友去把他们带好，让他们的成长更优异。暑假培训心得体会幼儿园篇2脱离了 “学生”这一躯壳，我们过五关斩六将，终于成为一名真 正的新教师。从学生要转换成一名教师，使我无从下手。但是，现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲 师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很 丰富，各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。 以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎样 去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时 我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些
34、远远不 够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真 可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记，惟恐遗漏过 程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样 把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就 期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教 学方法。马上就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。 （一）、读书：活到老学到老在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以， 我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章， 写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高字自己的写作水平。（二）、教育教学工作
35、选择幼师这一职业是我喜欢的，所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的 问题，有时教师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到 一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学 习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断 地提高自己完善自己。 （三）、幼儿第一认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿 在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一 位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续下去，在不断 的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。暑假培训心得体
36、会幼儿园篇320年一月，我有幸参加了 小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多 样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。 与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大 师们的人格魅力和理想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像 催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。这次培训让我 有以下几点总结： 一、不断阅读积淀，努力提高业务素质 名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不 枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的热情，横溢的才华。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断 地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典
37、，让这些名著、 经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。二、不断创新实践，形成自己的教学风格 聆听了老师的“情 理语文”，老师的“审美入境”，校长的“生命语文”，他们 都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的 教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂， 改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我 教好语文的热情和信心。暑假培训心得体会幼儿园篇4这一个月的时间飞逝而过，我在参加省乡镇中心幼儿园骨干 教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀 的导师讲课给了我一个新的视野，
38、让我像海绵一样，不停的吸吮 着水分；学员之间引领作用也让我学会和坚强，让我明白了时间 的价值。虽然培训中心的住宿条件很简陋，周围环境嘈杂，但是学员老师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会 爆出会心的笑声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家 忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。 反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新, 真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职 业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道 德内涵必
39、然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位, 则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身 正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧 着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨 无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育， 同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情 地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这 种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性， 能在一定程度上防御孩子们感染社会恶
40、习。让幼儿成为一个品德 高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。三、教师要会宽容孩子 如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养 的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的 不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐 性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是 理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在 在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利 导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子 交
41、流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与 幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、 帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！ 这样会让教师的职业道路更加美好。四、教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自 我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观 念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效 的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的 不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分 析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己 的教育策略，使教师的专业
42、素质在反思中不断的，有效的提高和 成长。五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身 学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更 新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化 教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的 重任。暑假培训心得体会幼儿园篇520年7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培 训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰， 以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会： 一、如何构 建高效课堂在几位专
43、家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教 学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我 们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我 认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：1、课前认真准备，充分的预设没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备 就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到 有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困 难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的 信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。2、营造现
44、实和富有吸引力的学习情境适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力， 保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地 提高学生感悟能力和实践能力。3、懂得欣赏学生 懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了 一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。 我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。 身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨， 我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢 脸也能叫人开心，能伤人也能救人是的
45、，我们教师的“权利” 有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直 接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的 走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一 句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经 意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。 所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进 入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。二、准确把握教材、利用教材在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现 数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了 更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环 环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个