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1、幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会（通用5篇） 幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会 篇1 通过这次学习，我懂得了好多东西，仿佛突然一下长大了感觉，在此之前，园长也常说：做人要经常怀着感恩之心那时的我还不太理解，对我好的人，我感恩于他这没有错，对我不好的人我干嘛要对他好，干嘛要恩于他，以前也经常埋怨干活多了，工资不高了，上级太严厉了，埋怨自己的文才无人观赏，为什么我活的这么累，为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩，而现在我知道知足与感恩，就算真的生活的很累，我也不会去埋怨生活，因为我明白，有失必有得，一想到自
2、己得到这么多熬炼的机会，我还能去埋怨吗?我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们哺育了我，但是我知道这份恩情，我没方法完全报答，唯一能做的就是好好孝敬他们，好好照看他们，也要好好照看自己，不让他们太过操劳，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，自命不凡的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了百分之百的热忱和信念。而我唯一能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子快乐。希望通过我的劳动，专心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感
3、谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我渐渐的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些激励过我的人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经讪笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚决，从而一步一步走向胜利，我感恩许多许多人。无论何时何地，我们都应当心存感恩，感谢身边每一个人，微笑的面对生活，快乐工作，欢乐生活。感谢李群峰老师! 幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会 篇2 20xx年9月7日，我们幼儿园全体老师到漯河进行了群峰教化的首次教学技能和团队培
4、训。通过这次培训，我不但学习了许多东西，而且也使我深刻相识到自己的很多不足之处。例如，就怎样哄教幼儿这一块来说吧，以前总认为哄小孩玩谁都会，其实不然。面对一个个啼啼哭哭、又吵又闹的小孩却手足无措，奈何不得。通过这次培训，我对啼哭型又哭又闹型静默流泪型等类型的孩子有了进一步的了解和相识，为以后更好的带好幼儿打下了较好基础。我将从自身做起，将这些学问运用到实际的工作当中。然而，对我震撼最大的是-鹰之重生、蝉之蜕变。鹰为了多活40年，要经过苦痛的蜕变才能重生。蝉要经过蜕变才能长出翅膀飞起来。鹰蝉尚且如此，更何况我们人呢?我们每位从事幼教工作的人，都是团体的一个组成部分，每个人都要像鹰一样重生，像蝉一
5、样蜕变、只有如此，才能使自己变得强大起来。每个人强大了，也就是我们团体的每个组成部分强大了，每个组成部分强大了，我们整个团队也就强大了，团队强大了，又何愁我们会在竞争的大潮中被挤垮淘汰呢?小天使双语幼儿园的姐妹们，还记得我们的宣誓吗?我们自愿手拉手、心连心、肩并肩……为幼教事业而拼搏，为幼教事业而奋斗，也让我们为幼教事业而蜕变吧! 幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会 篇3 首先，非常感谢王园长供应的这次培训机会。通过20xx年8月11日丰富、有效、惊慌的体验式培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对在工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。这天
6、早上7点半我们宛城试验幼儿园的全部教职员工在王园长的带领下来到了中南宾馆的会议事参与群峰教化爱心团队大讲堂的培训。上午郝老师讲的阳光心情，使我印象最深的一句话就是：再昂贵的手机没电了照样不能用，再美丽的宝马车不加油也开不走。现实工作和生活中，我们要拥有阳光般的心态。做好了是我们应当做的，做不好是我们实力还不够，我们不管做什么事情都是尽自己最大的力气把事情做好。假如做不好就要从自身找问题，不要埋怨这个埋怨那个。下午的课程是由刘老师给我们讲，一个人假如不进步，不成长，就是自取灭亡!一个家庭不进步，不成长，就是家族的不幸!一个国家的教化事业不进步，不成长，就是民族的灾难!进步即是欢乐!突破既是精彩!
7、变更既是辉煌!刘老师为了让我们明白如何感恩，还让我们亲自做了一个嬉戏人生坎坷路，两个人一组，一个扮盲人一个扮哑人。做盲人的要带着眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下来。做哑人的要搀扶着盲人经验一段艰辛的路途。在这个嬉戏中，我扮演的是哑人，当然我身边的好挚友是扮演盲人。当我看到她被蒙上眼罩的时候我就在心里说，我肯定不会让她受伤。会场由几位老师把凳子啊，桌子都拉起来当障碍物。我们听从老师的指示，先拉着盲人从桌子缝中间走了一圈，我生怕她因为我的疏忽而摔倒，我就紧紧的抱着她，有障碍物我就转动她的身子。然后起先走上舞台。舞台上有楼梯，我就很担忧她会始终走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聪慧的把腿抬
8、了起来。就用这种方法上上下下过了许多凳子桌子。当我看到老师把凳子一个个摆着，让盲人从下面爬过去的时候，我看到一个个盲人不怕辛苦的向前爬着。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。脚还始终往上上，我多么想告知她要往凳子下面钻，可是我不能说啊。我就把她的头往下按，把她的腰往下按。推着她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的无助。我是那么的想让她别爬了，可是她都没有放弃，我怎么能放弃呢?我怎么能因为我一个人的自私而放弃呢?那一刻我才明白了不遗余力做好应当做的事情，责任再重，虽千斤亦要担着。其实坎坷和困难都是人生最大的财宝，这种财宝来自于支持和帮助，来自于自信和激励，来自于努力和拼搏，来
9、自于家庭，工作，社会。来自于亲人，挚友，团队。来自于亲情，关爱。我们都应当学会感谢，感谢别人的帮助给了你成长的动力!感谢困难的磨砺让你瑜伽坚毅!感谢坎坷让你变得锐利!感谢父母的无私托起你生命的太阳!感谢挚友的真心相助让你斗志昂扬!感谢同事的支持让你看到光辉前程!感谢团队的培育让你有了新的立足之地。多一声感谢，多一份微笑，多一些宽容，多几分理解吧!感恩的心乐曲再次响起，我又流下了泪，感谢爸爸妈妈赐予我珍贵的生命，感谢今日赐予我这次学习机会的王园长，感谢今日给我们讲课的郝老师和刘老师。感谢群峰的所以家人们以及今日陪我一起同甘共苦的好姐妹。 幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会 篇4 合作与共
10、赢，二十一世纪当前最热门的字眼，也是我们今年暑期师德培训学习的主要内容。纵观普天之下，合作与共赢无处不在。合作与共赢，存在于奇妙的大自然中。天空有清爽怡人的湛蓝，有旭日东升的激情飞扬，但仍为白云留出空间，于是，蓝天满意了白云，白云点缀了蓝天。海洋有波涛的那份澎湃激昴，有礁石的千姿百态，但仍为游鱼留下了空间，于是，海水哺育了游鱼，游鱼丰富了海洋。繁星闪耀的夜空，并不排斥与月亮共处，繁星与明月同挂天空，所以有了月朗星稀的妙处，也隐藏着明月当空的温顺淡雅，引得多数文人骚客齐观赏共吟咏。弱肉强食的动物世界，竞争中共存与合作一样同在。人类社会如何发达，但恒久不改大自然生物链的本质，既有优胜劣汰的竞争，又
11、有相互依靠的共存。大到一个国家，小到一个小我，无不是在合作中成长与发展。二十一世纪的今日，提倡人的共同发展，身为社会的每一员，对他人的依存随时存在，于是合作成了我们学习、工作及至日常生活少不了的主题。国家少不了合作。20xx年奥运会的主题口号：同一个世界，同一个幻想。无疑也是全世界人民共同为奥林匹克合作与共赢的最好诠释。团队离不开合作。团队要想做大做强创建更多的佳绩，须要的是集体的力气与才智，离不开每位员工、每个部门的真诚合作。一个合作、和谐的团队，会让每一个队员充溢无限的生命力与创建力，从而为他的团队创建多数个可能甚至是不行能。肩负着神圣使命的学校教化更须要真诚合作，须要学校与学校之间的合作
12、，须要部门与部门、组室与组室之间的合作，须要老师与老师之间的合作。于是，教学资源的共享，教学阅历的传送，教研组活动的开展，给学校带来了朝气与活力，也给老师带来了便捷与动力。团队精神一个即熟识又生疏的概念，通过学习，我对它有了新的相识、新的感悟。以前，我把团队精神简洁的认为是共同合作，主动完成各项工作，而现在我明白了，那只是团队精神的一部分。团队精神形成的基础是向心力和凝合力，它是一个国家兴盛的支柱，是一个集体发展的动力。新时期幼儿老师除了具备个人学问涵养外不能忽视了融入集体的团队精神。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简洁的说
13、来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。同时也会无形中给幼儿园的孩子创建良好的氛围和树立榜样。就拿我们幼儿园来说吧，小、中、大班的老师、年级组长和园长常常会在一起探讨策划一些活动的有关事宜，我们都会很热忱的参加，特别民主和理性，气氛融合的像个暖和的大家庭。所以这也是我工作上的动力和源泉。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。对于一个集体成员全为女性的幼儿园而言，团队精神更为珍贵。俗话说：三个女人一台戏，我园有女性老师和职工五十多人，那么五十个女人就是五十台戏呀!若想
14、把戏唱好，不是一件简单的事，但要想唱出一台令人叫好的戏，那难度可想而知。这就须要一种极强的力气和精神，这种精神、这种力气来自于哪里呢?它来源于人与人之间的信任、敬重和理解!虽然说全是女人的地方是非多，但假如我们都能用换位思索的方式为对方、为他人想想的话，我想，头顶会有一方蔚蓝的天。看到老师们满腔热忱地投入工作，看到她们对集体、对工作的那份狂热而骄傲。骄傲自己也是她们中的一员一名一般的幼儿老师!骄傲我们有一种共同的精神团队精神!我想：假如大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任与支持、多一些理解与帮助，携手共育二十一世纪的新一代，这是我们的责任，更是我们的义务!一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。很喜
15、爱这句话，豪迈中透着恳切，还有几分欢乐合作的热情。就让我们一起来提倡这句话，让真诚合作才能共赢的硬道理，深深融入我们每个人的血液里，扎入每个人的心里。我也坚信，我们的将来必将在合作中共赢，在共赢中发展。 幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会 篇5 我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教化学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾
16、破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所须要的欢乐生活。辽宁省基础教化教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教化的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教化、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问
17、要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、仔细视察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、视察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。展示会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着探讨者、材料的供应者、环境的创建者、活动的引导者、视察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创建性
18、思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而欢乐的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教化志向，鲁迅说过，嬉戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教化研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出嬉戏是对幼儿全面发展教化的重要形式。应充分敬重幼儿
19、选择嬉戏的意愿，激励幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和爱好，在嬉戏过程中赐予适当指导，保持开心的心情，促进幼儿实力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了具体的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教化资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在相宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教化与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和痴迷于是，大手拉小手，起先了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅
20、幼儿老师的专业发展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教化教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教化实践中有效促进幼儿老师的专业化发展绽开了具体的研讨。从老师的职业发展到老师的专业，经验了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心发展的学问、教与学的学问、幼儿发展评价的学问；教化实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的实力。它包括视察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等实力。只有具备了这些技能
21、和实力才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间细致的视察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商议-相互敬重；让孩子确定-学会选择；站在孩角度-换位思索；放手孩子-相识社会；向孩子致歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教化实践的反思与教研活动的意义和任务，让我相识到：1、主动开展教化反思与教研活动有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：
22、1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创建一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和驾驭这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也相识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通实力。尚志幼儿园
23、实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教化探讨为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用特别得当，既没有拥挤又让小挚友的作品得到了充分的展示。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教化规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，熬炼了团结合作的实力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。