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1、小班语言教案:小雨点我整理了关于幼儿小班语言教案小雨点，希望对幼儿学习 有所帮助，仅供参考。活动目标：1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词；摇、张、拔，尝试仿编诗歌，发散幼儿的想象能 力。3、体验和感受诗歌独特的情趣和意境。活动准备：课件PPT;雨声音乐一段活动过程；一、情景导入小朋友们，今 天老师给你们带来了一段音乐，听一听，这是什么声音？（播放雨声） 提问：你们喜欢下雨天吗？你知道小雨点落下来了，它们都落到哪里去了吗？今天老师带来 的这首好听的诗歌，就能告诉你答案。二、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容，1、教师有感情的朗诵 儿歌提问：诗歌的名称叫什么？诗歌里有谁？（小鱼，小
2、花，小苗） 2、出示PPT图片，请幼儿观看图片再次欣赏诗歌。提问：谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）谁能用刚刚 诗歌里的话来说说看？小鱼是怎么做的？谁来模仿一下？花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）诗歌里是怎么说的 呢？我们一起做做看。苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）谁来说说看？小苗 儿是怎么往上拔的呢？3、学习诗歌。（1）引导幼儿完整跟读诗歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗 诵。（2）分别以集体、小组形式背诵诗歌。并创编动作进行表演。三、学习创编诗歌。教师：除了小鱼，小花，小苗儿，小雨点还会落在哪里呢？引导 幼儿大胆、合乎逻辑地想象。让幼儿自由说1、引导幼儿观察图片1, 提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（荷花，青蛙 的引导。荷花乐的张嘴巴，青蛙乐的叫呱呱，笑哈哈）2、观察森林图 片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿 用诗歌里的句式说话。（小树乐的往上拔，小鸟乐的叫喳喳）3、与幼 儿一起将新编的诗句组成新的诗歌内容，并完整朗诵一次。