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1、大班语言教案：卖火柴的小女孩二一、活动目标（一）认知目标通过让幼儿复述故事卖火柴的小女孩中的四要素，帮助幼 儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的 流畅性、发散性和灵活性。（二）情感与人格目标理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇 的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。通过 理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控 性和高兴奋性。二、活动准备（一）知识经验准备欣赏卖火柴的小女孩。（二）物质准备VCD、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条， 故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。三、活动过程（一）提出要求，重温童话。1
2、 .这个故事发生在什么时候？什么地方？童话里有谁？发生 了 一件什么事？（故事的四要素）2 .向幼儿提出要求后，完整重温童话卖火柴的小女孩。（二）引导幼儿讲出故事四要素，帮助幼儿理解童话内容并尝试 复述童话。1 .幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对幼儿所 说的语言进行概括和规范。2 .鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用正确的书面 语言概括故事内容，并在黑板上出示。（三）跟随录音朗诵童话内容，激发幼儿根据情节自由表演（激 发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情）。分三组进行，让幼儿自由选择。1 .表演小女孩。2 .运用人物图像跟读故事。3 .边指字，边跟读。四、各领域渗透艺术：提供头饰，让幼儿自发地表演。健康：组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动，让幼儿养成乐于助 人，同情他人的品质。五、生活中渗透在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。六、环境中渗透让幼儿自制表演服饰和道具，并展览、评比。七、家庭中渗透建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。