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1、第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一课时 我对谁负责 谁对我负责一、教学目标情感、态度、价值观：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意 为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激之情。知识与能力：知道责任的含义、来源;通过分析懂得责任是因为不同的社会角色的存在而存在； 知道对自己、对他人负责的原因及表现。过程与方法：通过比照分析分辨清楚责任的来源，用开展的眼光分析懂得角色的变化会导致调 节角色行为、承当不同角色。通过分析因果明白对自己负责、对他人负责的原因并进而转化为自己 的行为实践。二、教材及学情分析加强对学生责任感的教育是初中道德与法治课堂的重要内容。不
2、管是道德还是法律，其本质都 是个人应承当的社会责任，因此初中阶段，在学生人生观、价值观形成阶段进行责任感教育是初中 德育的重要基础性内容。只有学生具有了一定的责任意识，才能激发学生从关注自身的小圈子跳出 来，思考自身开展，思考自身与集体、社会、国家的关系，从而不仅能建立起对自己负责的意识, 也为遵守法律法规、道德规范并成为一名合格的社会公民打下基础。这正是在八年级上道德与法治 教材在勇担社会责任这一单元把这一课放在第一个内容的原因，因此本堂课讲好与否关系到学生的 认识深度以及实践的主动性。但很多青少年在青少年阶段对责任的认识是模糊的，他们独立意识增强，但对自身到底有哪些 责任，怎样才能算是对自
3、己负责、对他人负责、对社会及国家负责认识往往是不到位的。局部学生 更是认为只有法律规定的才是责任，其他都不是责任，因此在生活和学习中逃避责任的想法和做法 是有市场的。因此，本课应让学生树立起责任的观点和意识，认识到需要做一个负责任的人，对自己、对他人、对社会负责。三、教学重难点：教学重点：责任的含义及来源。角色与责任的关系。对自己负责的表现及意义。对他人、对社 会负责的做法。教学难点：理解承当责任的意义，增强对自己、对他人、对社会负责的责任意识。四、教学方法情境导入、案例分析、情理结合、层次递进。五、教学过程：导入：用2023年抗击新型冠状病毒疫情的“疫情不退，我们不退”和2023年夏季抗洪救
4、灾的“洪水 不退，我们不退”图片来提出疑问：他们为什么会承诺“不退”？学生能简单分析出这是因为他们 认为这是他们的责任。导入新课。自主预习；用五至八分钟的时间让学生通读本节课的教材内容，并事先出示自主学习的引导内容，引导学 生学习本课内容。共出示四个需要学生在自学中解决的问题一一责任的含义、来源；责任与角色的 关系；对自己负责的表现好意义；对他人负责的意义和做法。在学生自学完成后，由学生来回答本课第一个内容：1、责任是什么？是一个人分内应该做的 事情 2、责任来源于什么？来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等等。并通过 四个小事件来分析责任的来源，对这个知识点加以简单巩固。在明确责
5、任的含义及来源后，展示材料一一孩子充值网络游戏，家长难以追回，造成极大的经 济损失。提出讨论问题一一视频中的事件是谁的责任？学生分小组讨论5T0分钟后，由学生提出 自己的见解，教师注意在学生回答时引导学生答题方向，点评学生答案。并由师生一起提出对应的 解决方法：各方应尽的责任。可从四个方面去谈：家长应如何做、孩子该如何做、网游企业应如何 做、国家可以从哪些方面做。并把学生总结的措施归纳成上述四个方面。从各方应尽的责任这个话题提出疑问过度：各方应付的责任源自于什么？尤其是父母和孩子双 方的责任，源自于学生、父母这些角色，引入角色与责任的关系。先从总体给出角色与责任的关系，即角色决定了责任。以个人
6、为例，从人生不同阶段分析出不 同阶段的社会角色，并分析不同的社会角色应承当什么样的责任。落脚到只有人人都认识到自己所 扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。既然每个人都有社会角色，都要承当责任，那么自己对自己如何负责？他人又承当了哪些责任? 就此进入下一内容一一责任你我他。学生由前面自主学习的内容来分析此局部的第一个问题一一对自己负责的表现和意义。除了书 上列举的是否还能在平时的学习和生活中例举哪些是对自己负责的表现,通过这些负责任的表现确 定对自己负责的意义。引申提问一一生活中的其他人做到对自己负责了吗？他们做到了负责，对于我们有什么好处？ 我们可以对他
7、们的付出有所回报吗？让学生例举自己认为的他人为自己付出的事件或人。展示图片一一记忆中最美的一刻。展示图片内容为抗击疫情和抗洪救灾。之后点出生活中其他 为我们服务的人一一环卫工人、交警、公交车司机等等。再次重申“生活哪有什么岁月静好，只是 有人在为你负重前行二过渡提问：人人为我，我为人人，我们可以为他们做什么？我们可以要求自己做什么？插入新 闻材料“干洗店免费为抗洪战士洗衣”。看看他们为曾经付出过的人做的事，再归纳自己可以做的 事，提升学生对自己负责、对他人和社会负责的意识。小结本课内容。提出课后思考及下节课的预习内容一一你认为怎样才称得上是负责任的人？需 要培养哪些方面的责任心？六、课后反思: