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1、2023年以德立身以德执教心得体会XX月XX日X副局长给我们上了 “立德树人、加强师 德师风教育” 一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程 师”，肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命。师 德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份，只有师德 师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好 的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与 学生家长关系的行为规范和准那么，同时也是一定社会及其阶 层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要 求，现代师德是对古代师德的继续与开展，知识经济时代对 师德赋予了新的内涵。本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好 教师，应
2、有强烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育 对象一一学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现 他们学习上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每 个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢 复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他 们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上 有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才 能善待学生。否那么就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师 德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学 生都能享受良好的教育。一、以身作那么，为人师表是师德的人格气力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德 的魅力
3、主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作那么，才能起到人 格感化的作用，总之，为人师表是教师的美德。二、毕生学习，不断进取是师德的升华。假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的 要求，由于在当今社会下，科学和技术的开展速度如此之快, 因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请教 师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，毕生学 习”的观念，紧跟当代知识技术的开展步伐。三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在汲取，在更 新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在 其中。教师的乐趣是照
4、亮他人，充实自己。正是这类成绩感、 幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献 身。四、更新观念，努力创新是师德的新开展。要让学生从分数的变成学习的主人。要从以“教”为动 身点变成以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是学 生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要 成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获得知 识、练习能力、开展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。五、培养师德，应加强修养。依照教师的思想品行，道德规范和职业品行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉 地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良 好的职业精神。要酷爱教师这个
5、职业，把它作为向国家和社 会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这 是培养良好师德的方法。同时，要有一颗进取的心，时代在 进步，科技在开展，知识在更新，昨天多是一位好老师，今 天多是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的 标准应当是动态的，是不断进步的。教师要有一颗进取心， 不断学习，放眼世界，弥补缺乏，进步素养。教师应走近学 生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱 惜学生，使学生健康成长。2023年以德立身以德执教心得体会我认为，教师应该立德树人，关爱学生。教师不仅要有 高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对 每一个学生充满爱心。教师要肩负起“
6、立德树人，教书育人” 的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律， 加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风 范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选 择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积 极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求 最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力 学习，不断进取。作为新时期的教师，我们知道爱生是立业 之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们学 习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好 的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣
7、。我 们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明 白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心 来教书、潜下心来育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成 长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出 好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄， 文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生, 提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生， 为学生树立可亲、可敬、可信、可学的典范。教育是一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢 和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得
8、“身临 其境”才是最好的教育。教师要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到 老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能对学生随 便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成 长进步。为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。 教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学 生之所盼，心永远和学生在一起。当前对学困生、贫困生、 生、留守生，需要格外关注。将人文关爱，送进学生心灵， 把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，教 育和影响学生，让学生“乐其师，信其
9、道。”永远做学生的 良师益友，永远做学生健康成长的指导者。在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的典范。 杜老师以爱为桥，倾心关注“学困生”。杜教师深知“学困 生“对班级的影响，更清楚转化”学困生“的重要性。无论 教那个班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的 作用。也正因为这样，从教以来，她没有落下一名“学困生杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第一单元 测试中，只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师了解情 况，得到的答复是“他是外校转学来的，是一个不爱讲话， 不会学习，不会写作业的学生”，于是，她同小曾的家长商 量：每天中午和晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导 他做功课
10、。在第一学期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数 学科会做的题，然后，就带小曾读句子读课文，有时也会用 填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。到了第二个学 期，杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。 就这样，杜老师和小曾从开学一直努力到期末，这期间的努 力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成 了九，而且还在九的后面多了一个零一一九十分。在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任 心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不 要而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。从自 身做起，严格要求自己，安分守己，遵守社会公德。忠诚人 民的教育事业，为人师表，当好学生的典范，关爱每一个学 生，在教育教学工作中作出贡献。