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1、幼儿园中班体育教案设计：老狼老狼几点了幼儿园中班体育教案一、背景本周我们玩了体育游戏老狼老狼几点了，当我们在户外第一 次玩这个游戏的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家” 里。当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子 当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了，当“老狼” 喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。“小羊”们都 往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂 在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯 地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。第二次游戏，当我 喊天黑时，大部分“小羊”往“家”跑，可有两三只“小
2、羊”故意跑 得很慢，让我捉住吃掉。当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们 返回队伍，游戏继续进行。第三次游戏，让我没想到的是，“小羊” 们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃“小 羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续 下去了。二、分析游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展 各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。 在老狼、老狼几点了这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两 个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反 应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游 戏。本来我是想通过
3、这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可是游戏 在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致 使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。三、反思和改进1、加大惩罚的力度游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且 是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的 孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大 处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍 的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认 真遵守游戏规则。2、适时改变游戏规则游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子 们不往家跑了，而是往老狼
4、怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不 到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规 则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子 的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑, “小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们 体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了 “人多力量大”的道理，只 要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏 的目的，发展了孩子的快跑能力。3、教师平时应多亲近孩子在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一 个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时 提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就 能使孩子的心理得到满足。同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及 孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面 发展。