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1、活动名称：科学活动通讯工具和方式执教：林远娇活动目标1,认识和了解生活的一些信息的来源方式，认识一些信息传递的 工具。2, 了3一些生活常见传递信息的物品的功能，特点和材质，会使 用一些常用的信息工具。3,对生活一些新鲜事物充满。活动重点认识和了解生活的一些信息的来源方式，认识一些信息传递的工 具。活动难点了解一些生活常见传递信息的物品的功能，特点和材质，会使用 一些常用的信息工具。报纸或活动准备丰富的有关生活信息的一些物品或图片活动过程1，展示一张电视新闻等实物或图片，引导幼儿说出尽可能的相关 经验。出示一张报纸，请幼儿观察并说一说，这是什么，报纸是干什 么用的。你们会看报纸吗?幼儿说出自己
2、的经验。出示电视新闻播报的图片，幼儿看一看，说一说，这些分别是 什么。引导幼儿想一想，我们看电视，上网是为了什么。2,请幼儿观察图片并说明材料的意图，引导幼儿理解和感受信 息，认识能够传递信息的工具。先引导幼儿观察情景图，想一想，里面那些物品可以传递信息， 让我们了解外面发生的事情。请幼儿说一说，做一做。了解每种物品是如何来传递信息的。比较每种方式传递信息的 优点和缺点，信件是联系人与人之间的一种方式，可是由于网络 的，纸上写信的方式已经少人用了。平常用过什么方式来和外面的人联系。常给谁打电话，打电话 会说什么事情，写过信吗？3,引导幼儿进一步扩展思路，深入研究有关写信来源的方式和特 点说说各自家庭最常的通信方式是什么，爸爸，妈妈常用什么方 式与其他人联系。如手机等。幼儿说说家里运用电视的方式，有 什么功能。可以上网看信息，查资料，和朋友聊天，玩游戏等。活动延伸请幼儿说说各自的信息交流的情形，也可以通过绘画的方式表现 出来，展现给大家看。通过活动促进幼儿对信息的认识和感受。活动反思