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1、小班科学教案：天气冷了怎么办活动目标体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力重点难点重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬 季衣物若干教学过程一、组织幼儿谈话1 .教师：“现在是什么季节？ ” “冬天，天气变冷了，我 们该怎么办呢？ ”2 .启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带 上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水1 .
2、教师：“喝完热开水身体感觉怎么样？ ” 让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。2 .教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？ ”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣物1 .教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了， 洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃 娃不冷呢？ ”2 .组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带 上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。3 .请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户 外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。活动评析一、设计意图小班幼
3、儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天 气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让 幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我 们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体 的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动 想办法适应环境。二、效果分析本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物“，是幼儿动手操作的环节，由于 幼儿年龄小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非 常专注，也十分乐意参与；“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿 在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切 关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。