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1、汽车发动机构造与维修（双色）（含微课） 课程标准【课程编码】【适用专业】汽车运用技术专业【总学时】【编写日期】【课程名称】汽车发动机构造与维修【课程类别】专业核心课【授课单位】【教 材】【编写执笔人】一、课程定位和课程设计1.1课程性质与作用1 .课程性质本课程是汽车运用与维修技术专业、汽车检测与维修专业以及其他汽车相关专业的一门 专业核心课。通过本课程的学习，使学生具有汽车发动机的基本知识和汽车发动机维修的基 本技能。2 .课程作用本课程通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车发动机的结构、基本工作原 理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，为今后核心技术课 程
2、的学习奠定基础。3 .2课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的 总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学 科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与 知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求 的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一 线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程目标1.知识目标（1）掌握汽车发动机的基本构造
3、、工作原理；（2）掌握发动机部件的功用、构造、工作原理；（3）掌握发动机零部件的耗损形式、原因、检测与维修方法；（4）掌握发动机拆装、调试工艺知识；（5）掌握汽车发动机的维护保养知识；（6）掌握发动机简单故障的分析与排除方法。2 .能力目标（1）会进行发动机的日常维护保养和定期维护保养；（2）能熟练拆装发动机总成、零部件，正确判定其工作、使用状况；（3）能对曲柄连杆机构进行故障诊断与维修；（4）能对配气机构进行故障诊断与维修；（5）能对汽油机燃油供给系进行故障诊断与维修；（6）能对柴油机燃油供给系进行故障诊断与维修；（7）能对冷却系进行故障诊断与维修；（8）会能进行发动机的组装与调试。3 .素
4、质（思政）目标（1）培养学生创新精神、认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风，逐渐形成 符合 汽车维修行业职业岗位（群）所要求的职业道德与职业素养；（2）注重培养学生自我学习汽车新知识新技术的自学能力，为适应汽车行业岗位群的 要求打下基础，提高学生走向社会求职的竞争力；（3）有较强的集体荣誉感和团队合作意识；（4）能客观地评判自己或他人的工作业绩。三、课程内容与教学要求本课程内容包含了发动机概述、曲柄连杆机构的构造与维修、配气机构的构造与维修、 燃油供给系统的构造与维修、润滑系统的构造与维修、冷却系统的构造与维修等六个项目， 其教学要求和课时分配如表1所示。表1汽车发动机电控系统检修课程要求及
5、课时分配表序号课程名称教学内容教学要求课时分配1发动机概述（1）发动机的分类（2）发动机的总体 构造（3）发动机的常用 术语（1）了解发动机的总体结 构、作用、组成和分类（2）掌握发动机的基本术语 和四冲程发动机的工作原理（3）掌握汽车发动机的型号6（4）四冲程发动机 的工作原理（5）内燃机的名称 与型号编制编制规则2曲柄连杆机构的 构造与维修（1）认识曲柄连杆 机构（2）检查机体组（3）检查活塞连杆 组（4）检修曲轴飞轮 组（1） 了解曲柄连杆机构的组 成、作用（2） 了解机体组的构造（3） 了解活塞连杆组的构造（4） 了解曲轴飞轮组的组 成、构造及相关原理等（5）掌握气缸体裂纹、变形 和磨
6、损的检测方法（6）掌握气缸盖的拆卸和清 洗方法（7）掌握气缸盖燃烧时容积 的测量方法（8）掌握活塞和活塞环的选 配、检验方法（9）掌握活塞销的选配（10）掌握连杆变形的检验 和校正方法（11）掌握轴颈磨损、弯扭 变形、间隙和裂纹的检查方 法（12）掌握曲轴轴承间隙的 检查与调整方法（13）掌握曲柄连杆机构异 响的类型和原因243配气机构的构造 与维修（1）认识配气机构（2）拆装与检查气 门组（3）检修气门传动 组（4）检查与调整气 门间隙（5）配气机构异响 的故障诊断（1）了解发动机配气机构的 作用和基本组成（2） 了解配气机构的工作过 程（3） 了解气门组零件的结 构、作用、组成和分类（4）
7、能独立完成气门组的拆 装和检查（5）能对气门组件相关故障 进行诊断与维修（6）遵守维修车间安全操作 规范，能正确选择和使用实 训所需工具（7） 了解气门传动组的组 成、作用、结构和分类（8）掌握发动机凸轮轴的拆22装方法与检修工艺（9）熟悉挺柱、推杆、摇臂 的检修方法（10） 了解发动机配气相位 和气门间隙的含义（11）掌握气门间隙检查与 调整的方法（12） 了解发动机机械系统 常见的故障现象（13）掌握配气机构异响故 障的诊断方法4燃油供给系统的 构造与维修（1）认识燃油供给 系统（2）电控汽油喷射 系统的构造与维修（3）柴油机燃油系 统的故障诊断与排 除（4）进、排气系统 的构造与维修（1
8、）了解汽油燃烧的过程、 爆燃产生的原因、空燃比的 概念（2） 了解燃油供给系统的构 造（3）掌握燃油泵、燃油压力 调节器、喷油器的检修方法（4） 了解电控汽油喷射系统 的分类（5）掌握电控汽油喷射系统 的基本组成与工作原理（6） 了解电控汽油喷射系统 的传感器和执行器（7）掌握喷油正时控制和喷 油量控制的原理（8）能对电控汽油喷射系统 常见故障进行诊断与排除（9） 了解柴油机燃油系统的 分类和组成（10）掌握柴油机可燃混合 气的形成及燃烧过程（11）熟悉轻柴油的主要性 能和燃烧室的种类、特点（12）掌握柴油机燃油系统 主要部件的构造和工作原理（13） 了解柴油机燃油供给 系统常见的故障诊断与排
9、除 方法（14） 了解进、排气系统的 组成及功能（15） 了解进气增压系统的 组成及功能（16）掌握进、排气系统的44拆装方法5润滑系统的构造 与维修（1）认识润滑系统（2）检修润滑系统（3）润滑系统常见 故障的诊断与排除（1） 了解润滑系统的作用和 组成（2）掌握润滑系统的润滑方 式和工作原理（3）掌握润滑油的流动路线（4）进一步了解润滑系统主 要部件所在的位置（5）掌握润滑系统主要部件 的拆装方法（6）掌握润滑系统主要部件 的检测方法（7） 了解发动机润滑系统常 见的故障现象（8）掌握润滑系统的故障诊 断方法106冷却系统的构造 与维修（1）认识冷却系统（2）冷却系统各部 位的检查与维修（
10、3）水冷系统的故 障诊断（1）了解冷却系统的组成、 作用和原理（2）掌握冷却系统主要部件 的结构及工作原理（3）掌握冷却液的循环路线（4） 了解冷却系统部件所在 的位置（5） 了解冷却液的检查和添 加方法（6）掌握散热器和节温器的 检查方法（7）掌握水泵的检修方法（8） 了解发动机冷却系统常 见的故障现象（9）掌握冷却系统的故障诊 断方法10合计116U!课程实施4.1 教学条件我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、实操间、网络教学平台、网络数据库等。同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。4.2 教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解
11、、多媒体演示、场景模拟法、讨 论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。（D讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。（2）多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内 容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。（3）场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知 识的实际应用能力和职业素养。（4）讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步 提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。（5）翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自
12、己学到的知识点进行分 享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理 解。教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到 每一个学生的学习需求。4.3教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下:1 .形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括 出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。（1）出勤考核：本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次 扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一
13、节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。（2）课堂参与程度考核：本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学 习态度、学习主动性、课堂参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学 知识的掌握情况等。只要学生能按时上课听讲，即可获得5分的基本分。学生上课发言一次， 即可另外获得05分，课堂发言最多可得5分。学生的最后成绩为“5+课堂发言得分”。（3）作业完成质量考核：本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握 与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。每次作业成绩 按照相应标准而定，学生作业质量划分为优秀（10分）、良好（8分）、中等（7
14、分）、及格 （6分）和不及格（0分）五个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数。2 .终结性测评终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试进行考核。期末 考试由闭卷笔试（60%）组成，主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能 力。五、课程资源开发与利用5.1教材使用1 .建议教材罗早发、万海明，汽车发动机构造与维修（双色），航空工业出版社，2015年1月。2 .参考书目王华林，汽车发动机构造与维修实训教程（双色），航空工业出版社，2015年2月。3 .2网络资源课程学习网站为学生提供集图、文、声、像于一体的自主学习网络平台。在教学过程中 综合利用该平台，进行灵活的信息化教学。包括在线上进行随堂测试、期末考试、评分等。 还有大量的图书、云课程可供学生进行拓展性学习，有利于学科交叉，为学生营造良好的线 上学习园地。