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1、教师年度工作计划格式一、学科教学的总体思路针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况，上学期 要完成初三上册和下册的全部新授课知识，期中考试之前争 取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对知识点进行讲 解，通过不同的方式强化学生对知识点的了解，讲练结合， 精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲，学生听不懂的 知识反复讲解，个别知识可以放在总复习中在习题中反复练 习继续延续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学研 究”为核心，采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的 课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，及时发现在 教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造 教师间互帮互学的良好教研氛
2、围，充分发挥我们初三生物组 教师的集体力量。二、学案改进及使用办法根据今年学校的要求，改进学案，强调学案的实用性， 上课不用的内容不备，只重形式没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的 要求进行：主备备课一一集体研讨一一主备修改一一审核审 批一一修改标注。学案只作为辅助学生学习的手段，上课要 以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实 现教学评价的一致性，每课最后五分钟设计达标检测，每课 有课前诊断，以检查学生的掌握情况。三、教学方法和措施1、严抓各个层次的学生的课堂效率(1)分小版块讲练，降低难度，提高学生的注意力，加 强学生的巩固效果。(2)课堂上采取小组或同桌互相检查的
3、方法，提高检查 面，激发学生的学习热情。2、多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中 的诊断，总复习每节课一检测3、重视优等生的培养，鼓励其多做题，多看有关生物 方面的知识，提高知识面。4、促进学困生的课堂学习效果(1)对于学困生的知识掌握情况，安排同桌随时检查， 发挥优生的带动作用(2)课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放 松。5、加强直观教学尽可能充分利用实验室的教具以及多媒体，很好的挖掘 学生的观察能力、识图能力，以及培养学生的思维能力。6、课前积极的进行教研活动，科学周密地安排好每一 节。确保一周一研，一节一研，随时发现问题随时教研，向 有丰富教学经验的老教师学习，改进教学方法，提高教学效 果。