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1、个人初中语文教学工作计划一、指导思想根据义务教育课程标准以及七年级语文教学计划， 为了提升学生们的语文学习兴趣，为此异常制定了以下计 划。二、学情分析我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学 生学习基础一般，行为习惯差，表此刻课堂上思维不够活跃, 发言不是很进取；阅读本事较差；作文兴趣不是很浓，语文综 合素养不强。三、本学期教材分析1、教材格局本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的 形式，教材贴合新课程的不再强调语文的文体知识的要求， 更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：第一单元：人与自我之一：生命体验第二单元：人与自然之二：梦想信念第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单
2、元：人与自然之二：科学世界第五单元：人与社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会之二：想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人 类、生命、人格、人性、人生等人与社会（社区、群体、家 庭、民族、国家等人与自然（自然环境、生态等）三大板块组 织教材，每个板块分若干单元（主题每个单元包括阅读、写 作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系， 注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中; 突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口 语交际，综合性学习整合在一齐，语文基本功的培养与个性 发展、人格养成整合在一齐。2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾 知
3、识和本事、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力 图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的本事，养成良 好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会 职责感和创新精神。3、进取倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式， 注重培养学生的创新精神。教学资料和设计上注重激发学生 的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不一样的 学习需求，为学生供给各自的发展空间。阅读部分，选文的 练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生 在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对 阅读资料做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获 得信息、汲取知识、并且是发现自我、充实自我。写
4、作、口 语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、 使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开 端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行 设计和组织活动、自主选择确定活动资料和方式、突出合作 性，异常注重探索和研究过程，培养创新精神。4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使 学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说 的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。四、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是 学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情 感体验。1、掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并 学会运
5、用。2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任 务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方 法。4、培养学生语文朗读本事，使之能有感情的朗读课文, 为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、 书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。5、很多阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。五、教学措施首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结 论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程 强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度
6、 的有机结合。其次要注意教学资料的开放性。要使语文课由单一转向 综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习 课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平 等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生 互教互学，彼此构成一个学习的共同体。第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自我包 办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅仅让学生 读一读、写一写、说一说，并且让他们画一画、唱一唱、演 一演，做重实践、建新功经过学生的自主活动，让学生 掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手
7、 段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的 精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程, 促进了认知的深化。第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想 方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习 方式。第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价 机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句 子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新 学生的人文世界。1、勤摸索多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提 高学生学习进取性；3、及行文重反思，多写教育教学案例、随
8、笔或教育故 事，在反思中成长；4、锤炼课堂教学本事，增长教育智慧，让课堂成为学 生展示自信的舞台。5、提高学生和自我的综合素质，让每个学生都构成自 我的学习品质和风格。为了实现我的发展计划，我将努力做到以下工作：1、自我加压，继续探究新课程新理念；回顾专业知识， 把古代文化和此刻文化成体系的加以整理，并在此基础上再 认知；2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的本事；4、争取发表论文或案例，论文争获奖励；5、进取参与中小学过渡衔接的课题的研究。我将着重关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交 流，进取参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平，争
9、 取每月书写三篇论文或案例，论文争获奖励。进一步锤炼课 堂教学本事，争取有必须知名度，不断钻研反思，提高撰写 教育教学论文案例的本事，进取投身教育网站论坛，多写文 稿与同行交流探讨，参加中学一级教师的职评争取顺利晋升 技术职务。具体落实措施：1、钻研中学语文教材，争取精通各册资料；2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高 应变本事；3、扎扎实实参加课题研究，经过科研提高自身的教育 教学水平；4、勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事， 进取投稿；这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高 自我的语文教学本事，在先进理念的引领下，以自我的课堂 教学行为变革语文课堂教学，使人文素
10、质教育真正落到实 处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐构成自 我的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的 作用。成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新 教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方 位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全应对话。 教学中求“熟、透、新能熟练掌握先进的现代教育技术，并 重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自我的特 色。具体落实在以下几个方面：1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正 公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注 学生的学习，更关注学生个体的身心发展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还
11、有所不足，异常 是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教 育理论武装自我。3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要进取向同 伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教 师学习，不耻下问，并进取参加教研活动，及时做好教学感 悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向 他们学习，提高自我的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教 学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的 浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自我的 课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教 学质量。并进取参加学校的各类教科研活动，及时总结思考, 写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们坚持 一种进取探究的心态。我会经常观察研究自我的教学，对自 我和他人的行为与观念进行深层的认识，使自我业务水平再 上新台阶我不能肯定努力了必须成功，但有一点我能肯定， 那就是不努力必须不能成功！”今后我会时刻对照目标，扬 长避短，使自我在三年中不断成长，不断提高。我要能够对自我的阶段性的教育教学进行总结，并且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导 的见解和成就。