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大班语言教案：猫医生过河活动目标：1 .引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？ ”进行 完整、连贯的讲述。2 .引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。3 .通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、 表述。活动准备：“猫医生过河”挂图，动物若干活动过程：一 .导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。1 .这是哪里？有谁？穿插故事（一）猫医生为什么要过河？二 .解决问题L带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？（二）2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达 对岸呢？（分组讨论）三.复述故事1 .连贯的讲述故事2 .为故事起个名字四.课后延伸如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？附故事：猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生 病了。他们打来DH,请猫医生为他们看病。猫医生放下DH,急忙背 起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得 大叫起来：嘴嘴！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的 水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了， 它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。