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1、六年级语文教案一一我的伯父鲁迅先生1教学目标：知识目标：掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物 的写法；能力目标：培养学生精读能力；情感目标：崇敬鲁迅先生的人 格；德育目标：爱憎清楚的思想。重点：用几件事表现一个人物难点：重点句的理解学习方式：讨论式教学过程第一课时教学目标：字词、常识、结构内容与中心思想。教学过程：一、检查预习(一)写字注音殡仪fbigrave;n)追悼(dagrave;o)吊唁yagrave;n)囱| 冏(huacute;hiacute;n)恍惚(huang)呻吟(yiacute;n)镶子(niegrave;)敷药(fu)额骨(quaacute;n)咳嗽sou）硼酸（
2、peacute;ng）驼背（tuoacute;）二）解词：1、追悼：沉痛的思念。2、惊异：惊奇惊讶。3、吊唁：祭奠死者并慰问 家属。4、爱抚：疼爱抚慰。5、碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒 绝，事情行不通。6、呻吟：人因病痛苦而发出的声音。7、囱冏吞 枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。8、张冠 李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事 实。9、恍然大悟：形容突然醒悟。10、饱经风霜：形容经历过很 多艰苦困难。二、整体感知（一）阅读思考1、全文写了哪几件事请用简练的语言一一概 括出来。2、从文中所写的事件中，你觉得鲁迅具有怎样的人格（二）分组讨论（三）师生讨论板书：
3、笑谈水浒笑谈碰壁除夕放爆 救助车夫关心女佣三、质疑解难（一）学生质疑（二）互助解疑（三）教师点拨：正确理解下面的句子。1、为什么伯父得到这么多人的爱戴呢 设问，引人注意，引出下文叙事。2、 1伯父）说：哈哈！还是我的记性好。外表夸自己的记性 好，实际是幽默而委婉地批评我读书马虎。3、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗用幽默的语言，挖苦了当 时社会的黑暗。说明了斗争的艰险。4、他没有答复我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上半天没 动，最后深深地叹了口气。这些人物动作细节，起到了此处无声胜 有声的作用。虽没答复我的话但是把人物的用情、悲愤、深深的思 考，完全表达在按、叹的细微动作上。四、布置作业写好复习笔记思考本文写法内容总结1)六年级语文教案我的伯父鲁迅先生1教学目标：知识目标：掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物的写 法(2)(二)解词：1、追悼：沉痛的思念3) 8、张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上(4)比喻弄错了对象或弄错了事实二、整体感知一)阅读思考1、全文写了哪几件事请用简练的语言一一概括出6) 1、为什么伯父得到这么多人的爱戴呢设问，引人注意，引出下文 叙事