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1、2023年远程培训学习心得体会经过几天的研修,我发现自我对培训的认识越来越清 晰,于是重新理顺了思路,轻装上阵,感觉如沐春风。我不 理解那些不认真研修还说三道四的人,揪住一点问题就批 评,甚至全盘否认。研修平台出现一点异样的声音是正常的, 但关键是什么声音,什么意图。包括我自我,在学习的同时, 会不由自主的思考,如果让我来处理我会怎样做,有些东西 可能比授课教师研究的更全面,但我们要抓住研修的实质, 不是学习一节课如何上,某个教学设计应当怎样做,某个实 验怎样做,而是学习一种思路,一种理念,一种探索精神, 一种职责意识x蓝天宝教师的三次教学设计,让我感触颇 深:一、身先士卒,勇于探索三次教学设
2、计,三次得到专家教师的指点,有肯定,更 多的是缺乏。但他的教学设计理念却在发生着质的改变。作 为从教时间比拟短的教师,能有如此机会得到专家如此中肯 的点评,我认为他是幸运的,虽然第三次教学设计仍然存在 问题,虽然授课过程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中 到底收获了多少,仅有他自我清楚。我想那会是及其巨大的 改变!蓝教师的成长速度也会快很多。蓝教师有一句话很中 肯,他经过专家点评后感悟到,人的理念转变是设计好一节 课的关键。我觉得,新课改要想落实得好,需要很多个蓝教 师的这样具有上进心的人。我们需要学习的不是他怎样上 课,而是他身上表达出来的这种精神。二、不屈不饶,敢于创新作为年轻教师,蓝教师
3、的教学设计目的从最初的以考点 为目标到最终的以构本钱领为目标,中间经过了自我静心的 思考准备、专家的屡次点评,最终能够兼顾教材分析、学情 分析、重难点分析、实验分析等等,作为教师他也象学生一 样经过了科学探究的过程,最终才找到了比拟适宜的思路方 法。在观看教学视频中,我们能够看到蓝教师设计的演示实 验,带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用,虽 是定性试验,但我想学生会印象深刻,异常是蓝教师摩擦起 电的嘲,拿塑料往自我头上摩擦,原先带电体这么容易找到, 效果这么明显!库仑定律的实验我们平时基本不做,除了实 验室没有供给适宜的器材,更重要的是我们都懒得去开发实 验,除非公开课。实际上开发试验却如此简单易行。蓝教师 平时上课不必须如此下功夫设计,但我却从中看到了电学实 验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源,有人从中 攫取了不屑一顾,而有人却从中攫取了珍贵的东西!三、团体备课,尽职尽责团体备课我们都很熟悉,但像今日的这种备课却是第一 次见。什么时候我们的团体备课不再流于形式,什么时候团 体备课真正的为教学服务,什么时候团体备课为年轻教师供 给更多的成长机会,我期待着义“三人行,必有吾师。没有最好,仅有更好,教学如此,新 课改亦是如此。