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1、2023年苏教版小学四年级下册语文第十课公仪休拒收礼物教案教学课题：io.公仪休拒收礼物教学目标：1 .能分脚色朗读课文。2 .学会本课9/11个生字，理解由生字组成的词语。3 .了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4 .理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学重、难点：理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时间： 两课时课 时第一课时教学流程教学改进措施一、揭示课题1 .板书课题。2 .介绍剧本常识。二、初读课文1.学生自读课文。要求：A.读准字音，读顺句子，读通课文。B.划出有疑问的地方。2.检查自读效果。A.出示生字词，正音。B.指名朗读对话，学生评议。C.教师
2、指导读长句。3.再读课文。思考：你明白了什么？还有那些不明白的地方？4.交流：A.这已课讲了一件什么事情？8 .故事发生在什么时间？地点？有哪些人？C.故事分为几局部？D.你还有什么不明白的地方？三、学习第一局部1 .自由读，看看哪些地方可以看出公仪体特别爱吃鱼？2 .学生回答。3 .指导朗读。4 .指名表演。学生评议。5 .再进行朗读训练。四、课堂练习1 .有感情朗读课文。2 .抄写生字。心得反思课 时第二课时教学流程教学改进措施激趣导入后，让学生说说故事的主要情节和人物。1 .帮学生理一下上节课所学内容。2 .能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。（比方 公仪休：爱吃鱼。清
3、正廉洁。聪明机智这些都能从文章中哪些地方可以 看出。二、快速读剧本，边读边划有关语句。1 .学生自由读剧本。2 .交流所得，把握人物个性特点其间帮学生理解诸如：公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语；管家 为何要送鲤鱼给公仪休，为何偏偏送的是鲤鱼；公仪休是如何拒绝的等等 有助于把握人物个性品质的问题。三、让学生有感情地读自己要扮演的角色的台词。四、表演。1 .分配好角色，大家当导演，有什么话想对演员说（说表演的要点）。 （如时间紧就演公仪休拒收礼物一段）2 .表演3 .点评。有没有把大家的意图演出来。4 .学生对照看自己还需改进的地方，再反应表演，要求要加进自己的 语言和动作。五、明理追问：公仪休拒收礼物的原因你明白了没有？你认为公仪休是个怎样 的人？你以后会怎么做？六、课后试演课本剧。板书设计：10.公仪休拒收礼物爱吃鱼清正廉洁聪明机智心得反思