《2023年中班科学看会跳舞的豆子教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班科学看会跳舞的豆子教案反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学优质看会跳舞的豆子教案反思设计思路:4幼儿园指导纲要中明确指出：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进 行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象在指号幼儿观看自然角时，我 觉察了一个现蟹：很多小伴侣把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇接.发出各种响 声，叶梓南京的版了里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音爆大，而湘湘的却由 于瓶子里装满了花生发不出声音.湘湖急假设跑过来问我：老师,为什么他的瓶 子会响，我的却不会？新纲要B指出：要以何必引领幼儿进行探究，作为老师 的我们要为幼儿探究和阅历的建构供应相宜的支持性引导.我没有直接回答幼儿 的问题，而把问题她给孩子，让幼儿【可家通过各种方式查找答案，引导
2、幼儿自己 解决何鹿。因此,我设计了本次活动,让幼儿在活动中，探究物体与声音之间的 关系.活动五点：本次活动的重点主要引导幼儿探究豆子的多、少、软、硬、大、小在瓶子中 发出声音大小的关系。运用比拟的方法，让幼儿比拟豆子的大小、软硬、多和少 在瓶中产生的声音大小的关系.使幼儿明白物体与声音之间的关系.活动目的:1.在学习操作中，探究豆子在瓶中越少,它的声音越大：豆子越多.它的 声音越大；依据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同.2、学习运用比拟的方法在操作中觉察问题、辑取何历.3、乐观参加沟通，乐于把探究各种各样的结果与同伴共享。4.进展合作探究与用符号记录试脸结果的力量.5、培育探
3、究自然的爱好。活动预得：材料预备：各种精子，花生、球豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等，学问预爸：1 .幼儿对所供应的农作物已熟悉,能说知名称.2、请家长与幼儿代阅资料或与幼儿起做试驶。活动过程：1、以向遨“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢？有的声音较大， 有的声音较小呢？引入，请幼儿诙谈自己回家查找的答案。（由于是幼儿自己提出的问心，所以很多幼儿回家后都很乐观的查找答案， 有的问父母，有的是和父母一起做起了试脸。当然，老师在其中是起着穿针引线 的作用，把今日的觉察让父母做一个了解，以便父母针对性的进行指导。）五点指8幼儿大胆完整地表达自己的觉察。2、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行
4、操作，验证幼儿的答案.介绍操作材料，引导幼儿超知豆子的软硬、大小。依据幼儿提出的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作.师：小伴侣说出了自己的想法，那这些方法究竟行不行了，我们起来试试 吧！ift点在幼儿迸行操作的过程中，指导幼儿学习运用比拟的方法，探究豆子的软硬、大小、多少在瓶中产生声音的大小的关系.（在操作的过程中，有的幼儿又有J新的问逖的提出：怎样才能更好地豆了 装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢？）3、请幼儿与同伴沟通自己的试验结果。请幼儿把自己装好的精子与同伴进行沟通,鼓舞幼儿与同伴交换瓶子，试试 对方的精子，并能把自己试验的结果与同伴共享，4、得出结论：豆子在粒中越少，它的声吾越大；豆子越多
5、,它的再音越 大：依据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同.针对揆作过程中幼儿觉察的问题怎样把豆子装到瓶子里，豆子才简单掉 卜来呢？引导幼儿提出自己的想法,解决问鹿.5、请幼儿利用手中的粮千与老师一起的音乐起舞。6、活动延长：怎样把豆子装到瓶子里？教学反思：一次科学活动的开头应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并 不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅方的开头。幼儿是 学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、 用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现 的空间。让幼儿在媾戏中、欢乐中获得学问,学汨阅历。