《初中信息技术川教八年级下册 信息的保存与下载《信息的保存与下载》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中信息技术川教八年级下册 信息的保存与下载《信息的保存与下载》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5课信息的保存与下载合江县城关初级中学校卢维一、教学目标分析：L知识与技能目标：学生能够通过网络搜索，下载网页、文字、图片和软件。2、过程与方法目标：学生通过下载信息资源的探究，掌握在网络上下载信息资源的一般方法； 通过任务驱动和教师的引导，培养学生自主探究，合作学习的能力。3、情感态度与价值观目标：学生通过下载信息资源，体验互联网强大的资源共享功能并获取 成功的体验，增强对信息技术学科的兴趣，提升学科素养;通过学生间的合作学习，使学生互相帮 助，共同进步。三、教学重难点分析：教学重点：利用网络，快速有效的搜索和下载信息资源教学难点：下载软件四、教法选用与学法指导：教法选用：以任务驱动为主，
2、辅之以指导法学法指导：以探究合作为主，辅之以模仿练习五、教学准备：教师提前制作课件，录制微课六、教学过程设计：环节教师活动学生活动设计意图一、导入展示学校风景图片，同学们， 你都认识这些图片吗？那你们知道 这些图片是从哪里来的吗？老师告 诉你吧，这些图片都是从网上保存 下来的。你们也想用我们学校的图 片作为自己的电脑桌面吗？我们 在网上除了卜载图片，还可以下载 哪些资源呢？观看学校图片，回忆第四课 搜索资源的内容。引入学生已知的 共同话题，让学 生进入自己动手 在网络上找到自 己学校的网站并 下载信息情境， 激发学生的学习 热情。二、任务L学法指导2、布置任务:(1)把的主页 下载到桌面下载资
3、源文件夹中； (2)指导小组成员协作，全员完 成任务(3)小组归纳本节的知识,进行 展示。3、教师对小组的仕务完成情 况进行点评，并强调网贞保存为 *.html和*.txt不同文件类型的结 果。1、领会学习方法，听取 老师讲解微课的使用。2、(1)学生自主阅读 教材第29页自学网贞卜载 的方法(提供微课保存网 页.swf”助学)(2浮生在的主页下载 到桌面下载资源文件夹 中(3切组互助合作全员 完成保存网页(4 组推选一人进行 展小(6)理解网页保存为 和*.txt不同文件类型 的不同结果1、掌握学习方 法。2、自主探究，小 组讨论提升。3、学生小组探 究，培养自学能 力和合作学习能 力。4、
4、区别网贞保存 为*.html 和*.txt 不同文件类型的 不同结果三、任务1、布置任务：(1)学生在网 站中学校概况校园风光 校园美景中仕意卜载一张图片， 保存到桌面名为下载资料”的文 件夹内，并设置为桌面。或在百度搜索引擎中，仕意卜 载一张壁纸保存到桌面名为下载 资料的文件夹内，并设置为桌面 二匕空.目乐。(2)教师巡回检查指导学生 完成任务并解惑释疑。2、点评小组展示成果L学生观看微课在学 校网站下载图片.swf完成 操作。2、(1)学生自主阅读 教材30页31贞回忆信 息搜索，自学下载图片的方 法。(提供微课搜索卜载 图片.swf助学)(2 )小组成员互助，全 员完成图片下载并设置成背
5、 景(3 组推选一人进行 展小。L实训演练，掌 握图片的保存方 法。2、融入第四课的 内容，复习和巩 固知识。四、任务1、回忆如何移动义字。2、布置任务：（1）学生在网 站中新闻资讯领导关怀中, 选择一段文字卜载到word中,并 保存到桌面名为“下载资料”的文 件夹内。（2）教师提供录制的微课切 片供学生参考，巡回检查指导学生 完成任务并解惑释疑。3、点评小组展示。五、任务四L布置任务：要求学生在指 定网站下载美图秀秀软件，并 保存到桌面名为“下载资料的文 件夹内；拓展练习：已经完成的学生通 过百度引擎搜索，下载QQ聊天 软件，并保存到桌面名为下载资 料”的文件夹内。（针对学习能力较 好的学生
6、）2、引导学生对比两种下载软 件的方法。指出在实际应用中,我 们往往不知道哪个网站上看自己需1、回忆如何移动义字2、（1）学生自主阅读 教材第29页自学文字卜载 的方法（提供微课保存网 页文字.swf”助学）（2 ）学生在网站中新 闻资讯领导关怀”中, 选择一段文字下载到word 中，并保存到桌面名为下 载资料”的文件夹内。（3 ）小组互助合作，全 员完成文字下载（4 组推选一人进行 展示。1、复习知识2、由旧知识到新 知识，实现知识 迁移。3、实训演练，掌 握文字的保存方 法。1.学生自主阅读教材32 页到34页完成，自学下载 方法（提供微课在指定网 站下载软件.swf助学）（2 ）小组互助
7、合作，全 员完成在指定网站下载软件（3 组推举一人进行 展小。2.学生自主阅读教材 35页完成，自学下载方法 （提供微课百度搜索卜载 软件.swf”助学）L实训演练,掌 握在指定网站下 载软件的方法。2、拓展练习,让 学习水平好一些 的学生得到更多 提升。3、匕徽两种下载 软件的方法，得 出搜索法比在指 定网站下载软件 的方法使用更多要的软件,所以通过搜索卜载软件 的方法，使用得更多。的结论五、总结1、教师指导学生回忆本课教 学内容，梳理知识。2、教师根据课堂学习情况和 学生自评、小组评价，总结本课， 提出更高要求，激励学生保持学习 积极性。1、学生自省本课知识， 查找知识点漏洞，组内成员 相互解疑释疑。2、学生自评学习过程和 合作学习过程，找出优缺点 和今后改进的方法。完成整课知识的 归纳和构建，反 思学习过程和合 作学习过程。以 利于以后的学 习。六、练习反馈请用搜索引擎下载一首MP3 送给你的老师或同学。利用已经学习过的知识完成下载实训演练，巩固 新知。七、板书设计1、网页的保存：文件一一另存为（选路径保存）。2、网页文字的保存：选中一一复制一一打开word软件一一粘贴3、网页图片的保存：选中图片一一右击一一图片另存为（选路径保存）。4、下载软件：搜索软件一一下载软件