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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程社会我是爸妈的好帮手课程标准小朋友学会当爸妈的小帮手教学内容分析爸爸妈妈在我们心目中都是最重要的人，他们为我们的成长付 出了许多辛苦，这种情感是本次活动的重点。活动是以唱好妈 妈的方式开始的，首先在情感上调动幼儿的经验，分享讨论后， 幼儿会发现妈妈除了辛苦工作以外还要做那么多的事情。引发幼 儿用自己的行动或语言表达出爱爸爸妈妈的情感。教学目标1、通过多种方式让幼儿懂得帮家人做些力所能及的事，体验劳动的快 乐。2、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。3、引导幼儿用不同的方式表达出爱爸爸妈妈的情感。学习目标知道自己的事应该自己做。学情分析学会
2、帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，我是爸爸妈妈的好帮 手。重点、难点1 .教育小朋友自己的事情自己做，为父母减轻负担。2 .让幼儿明白自己的事情自己做的重要性。教与学的媒体选择多媒体、电脑、一些幼儿帮助家长干活的图片课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家哪些1事情是自己做的？ ”“你会帮爸妈做些什么事情？ ”“爸爸妈妈是怎 么评价你的？ ”2引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：教师念儿歌，请幼儿欣赏： “儿歌的名字是什么？ ”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？ ” “你在家里是怎么当小帮手的，教师再次念儿歌要求幼儿仔细倾 听：“
3、我帮妈妈做了什么事情？ “我帮爸爸做了什么事 情？ ”“你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？ ”3引导幼儿迁移经验。“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情， 你会做吗？ （1）出示图片，看看图片上的他们在干什么？（2）引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自 己应该怎样关心爸爸妈妈。师：爸爸妈妈很早就要去上班、中午 没有午休、晚上要加班（3）启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可 以帮助他们做一些自己会做的事。师：当爸妈买菜回家时怎么做、 妈妈洗衣服时有什么可以帮忙的4让幼儿进行情景表演5活动延伸：学唱儿歌小帮手。附儿歌：摆摆摆摆碗筷，我帮妈妈摆碗筷，一个两个三个碗， 再放三双小
4、筷子，我帮妈妈来干活，我是妈妈的好孩子，我帮妈妈 来干活，我是妈妈的好孩子。摆摆摆摆碗筷，我帮妈妈摆碗筷，一个两个三个碗，再放三双 小筷子，我帮妈妈来干活，我是妈妈的好孩子，我帮妈妈来干活， 我是妈妈的好孩子。教学活动详情教学活动1: *活动目标知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务 事，我是爸爸妈妈的好帮手。解决问题让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热 爱爸爸妈妈的美好情感。技术资源一些幼儿帮助家长干活的图片常规资源幼儿园启蒙教育读本活动概述1、引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家 哪些事情是自己做的？ ”“你会帮爸妈做些什么事情？ ”
5、“爸爸妈妈 是怎么评价你的？ ”2、引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：教师念儿歌，请幼儿欣赏： “儿歌的名字是什么？ ”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？ ” “你在家里是怎么当小帮手的，教师再次念儿歌要求幼儿仔细倾 听：“我帮妈妈做了什么事情？ “我帮爸爸做了什么事情？ ” “你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？ ”3、引导幼儿迁移经验。“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情， 你会做吗？ （1）出示图片，看看图片上的他们在干什么？（2）引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自 己应该怎样关心爸爸妈妈。师：爸爸妈妈很早就要去上班、中午 没有午休、晚上要加班（3）启发幼儿自己的事情自己做，不让爸
6、爸妈妈操心，还可 以帮助他们做一些自己会做的事。师：当爸妈买菜回家时怎么做、 妈妈洗衣服时有什么可以帮忙的4 .让幼儿进行情景表演5 .活动延伸：学唱儿歌小帮手。附儿歌：摆摆摆摆碗筷，我帮妈妈摆碗筷，一个两个三个碗， 再放三双小筷子，我帮妈妈来干活，我是妈妈的好孩子，我帮妈妈 来干活，我是妈妈的好孩子。摆摆摆摆碗筷，我帮妈妈摆碗筷，一个两个三个碗，再放三双 小筷子，我帮妈妈来干活，我是妈妈的好孩子，我帮妈妈来干活， 我是妈妈的好孩子。教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注