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1、天气虽冷有温暖课题美丽的冬天课时1课时教学分析从学生的社会生活环境看，学生生活在南方，冬季时间短，较北方而言， 季节特点不明显。从孩子的心理特点和认知程度上分析，初入学的孩子年龄小，对四季特征 的认识和感受不深。学生只能看到本地的冬季特点，感受不到祖国广博的 大地上不同的冬景。学生渴望了解冬季各地的不同风光。在突破重难点的过程中，教师应注意：关注儿童的现实生活，通过创设童 话的教学情境，激发他们探索周围事物的强烈兴趣。贴近儿童的生活，设 计生动的实践活动内容以强化学生的参与，引导他们从自己的生活中去细 致观察冬天，具体了解特征，体验和发现冬天的乐趣，从而感受大自然的 美丽。通过形象直观的画面使
2、学生了解祖国各地不同的冬天，启发学生探 究不一样的冬景。教学目标1 .情感与态度：观察、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感 受大自然的美。2 .行为与习惯：培养观察自然、探索自然的兴趣，培养对美的感受、表达 能力。3 .知识与技!囹了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类 生活的影响。4 .过程与方法：了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。教学重点引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。教学难点了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。教学准备教师准备：收集各地不同的冬天景观。冬爷爷图片以及相关音乐。学生准备：收集冬天动植物过冬、冬天色彩的自然景观、儿歌、诗词等资料U教学过程步骤师生互动过程设计意图导入在上课前，我们起来欣赏动画片雪孩子吧。活动一讲故事比赛1 .课前老师让学生搜集关于冬天的童话或者故事。2 .全班分组，每组选2名同学讲故事，然后评出前三名。小结：关于冬天有很多很有趣的童话故事，让我们一起 来分享一下吧。通过讲故事 增加学生的 学习兴趣，了 解关于自然 的童话。课堂小结冬天是一个很有乐趣的季节，虽然有寒冷但是会下雪， 虽然草木枯荣，但是有冬天美丽的风景。冬天是美丽而快乐 的。板书设计冬天来了寻找冬爷爷