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1、教学设计方案课程发现磁铁课程标准知道生活中有不同外形的磁铁，它们都具有自己的用途教学内容 分析磁铁具有磁性，能吸住铁制品。磁铁是幼儿现实生活中比较常 见的物品，特别是在班级区域活动中，孩子们总是对小猫钓鱼、蝴 蝶飞飞的玩具和磁性教具产生很浓厚的兴趣，但是他们大都只是单 纯的玩耍，知识的建构比较粗浅。为此，我在活动中，让孩子们在 玩一玩中初步感受磁铁的特性。磁铁的磁性实验操作简便，现象清 晰，幼儿喜欢操作尝试，在玩的过程中产生对磁铁特性的兴趣，感 受到磁铁给我们带来的乐趣。教材版本：幼儿多元能力探索课 程-教师用书3B/2009年4月第3版/2019年5月第10次印刷教学目标1、通过教学，让幼儿
2、感知磁铁的功能。2、让幼儿了解磁铁在生活中的应用。学习目标1、通过实验，感知磁铁的功能。2、了解磁铁在生活中的应用，感受磁铁的便利性。学情分析生活中的磁铁应用比较广泛,教师要多为幼儿准备能够触摸到 的材料，让幼儿在摸一摸、试一试、玩一玩的过程中有所感悟。重点、难点请幼儿动手操作磁铁玩具或文具,让他们亲自体会磁铁的吸引 力，帮助幼儿感觉磁铁的力量。教与学的媒 体选择制作PPT,播放磁铁相关的动画视频。课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1感知各种形状的磁铁，激发活动兴趣。2通过操作，感知磁铁的功能。3集体游戏“钓鱼”，进一步感知磁铁的特性。教学活动详情教学
3、活动1:感知各种形状的磁铁活动目标感知各种形状的磁铁，激发活动兴趣。解决问题让幼儿认识和感知各种形状的磁铁。技术资源通过PPT和相关磁铁的动画视频以及DVD,让幼儿对磁铁的各种形 状有初步的了解。常规资源各种各样的磁铁。活动概述1、教师拿出有磁铁盘的跳棋，提问：这棋子怎么不会掉下来呢？ 等幼儿发言后，教师再翻开棋子内部给幼儿看，说明原因。2、拿出各式各样的磁铁，如马蹄形磁铁、环形磁铁、棒状磁铁， 让幼儿认识磁铁其他种类的形状或颜色。教与学的策 略要多创造机会，积极参与幼儿的讨论、交流，耐心倾听并积极回答 孩子提出的问题，注意自己的言行，不随意评价幼儿谁对谁错，积 极鼓励孩子大胆探索。反馈评价幼
4、儿能积极参与互动，通过观看PPT、动画视频、DVD和各种各样 磁铁实物，对磁铁的各种形状有了初步了解。教学活动2：感知磁铁的功能活动目标感知磁铁的功能。解决问题让幼儿感知磁铁的功能。技术资源通过PPT和相关磁铁的动画视频以及DVD,让幼儿对磁铁的功能有 了初步的了解。常规资源各种各样的磁铁，铁制品。活动概述1、幼儿分成两组，请两组幼儿逐一用磁铁吸铁制品给大家看。2、请幼儿观看PPT和动画视频，说明这些是有磁铁的东西，并让 幼儿猜猜PPT和动画视频中的磁铁藏在哪里。再想一想，日常生活 中还有哪些东西有磁铁，它们有什么作用。教与学的策 略要多创造机会，积极参与幼儿的讨论、交流，耐心倾听并积极回答
5、孩子提出的问题，注意自己的言行，不随意评价幼儿谁对谁错，积 极鼓励孩子大胆探索。反馈评价幼儿能积极参与互动，通过观看PPT、动画视频、DVD和各种各样 磁铁实物，对磁铁的功能有了初步了解。教学活动3：感知磁铁的特性活动目标感知磁铁的特性。解决问题让幼儿感知磁铁的特性。技术资源通过PPT和相关磁铁的动画视频以及DVD,让幼儿对磁铁的特性有 了初步的了解。常规资源钓鱼竿，小水桶，玩具鱼。活动概述1、幼儿们平均分成三组，且三组相隔距离一样，每组一根钓竿。2、游戏开始，以接力方式，每组每次一名幼儿拿着钓竿至小水桶 处，钓起鱼后，把鱼竿和钓的鱼拿到队里，换下一名幼儿。3、所有的幼儿都钓过鱼后停止游戏，结束时计算哪一队钓的鱼最 少，要求该队唱歌给大家听。教与学的策 略要多创造机会，积极参与幼儿的讨论、交流，耐心倾听并积极回答 孩子提出的问题，注意自己的言行，不随意评价幼儿谁对谁错，积 极鼓励孩子大胆探索。反馈评价幼儿能积极参与钓鱼活动，在玩一玩中感知到了磁铁的特性和应 用。评价量规1、能举出三种应用磁铁的物品。2、能说出磁铁在该物品中的用处。其它参考书幼儿多元能力探索课程教师用书3B备注