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1、幼儿园大班体育教案设计:欢乐打地鼠幼儿园大班体育教案活动目标：1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游 戏规则。2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿 部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。活动准备：1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充 气锤2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜 色号码牌。活动过程：一、带领幼儿人进行热身运动。1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。师：小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来
2、玩一玩游戏。 玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活 动身体吧。小手前平举，侧平举。好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条 长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友 要一起完成一个任务。第一任务来了哦。（图一）游戏规则，仔细听。 现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯, 连好之后，每组在线后按顺序排好队。2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下， 进行跳地洞
3、的比赛。垫子上的圆形帽子能取下。现在第二个任务来了，请每组的1 号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上 的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将 篮子放在线后，1和2号赶快归队。猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在 线后排队。3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开， 变成3个短地毯，并按图摆放好。师：第三个任务来了！请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听：（图二）将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉 开两次后，将长地毯分成三块小地毯，（图三）并摆放成图上的样子。3号“预备”4、第四个任务，出示图四，请
4、每组幼儿将3个小地毯拼接成一 个大正方形的地毯。师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高, 大家猜一猜要玩什么游戏？再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么 游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。三、幼儿尝试玩打地鼠游戏1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一 个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版 打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠， 播放音乐）。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。四、放松活动将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。活动反思：经过园区内的户外
5、游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。 在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。 在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都 会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审 判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足 之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一 次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都 落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现 场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一 位幼儿，难以
6、让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打 地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少, 幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中， 幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没 有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新 老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收 获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指 导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到 该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对 任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经 验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使 我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学 习，去适应，去解决，这才真会正的成长。