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1、小班语言教案：奇妙的伞活动目标：1 .根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思。, 引导幼儿用语言表达自己的想法。2 .引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。活动准备：1 .故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。2 .蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。活动过程：一 .讲述故事师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事爱画画的公主。教师讲述故事有一位公主不爱讲话要仆人去找画上的东西。（出示第一幅图） 我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。（幼儿回答）（出示第一个仆人的图片）原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一 幅画。（出示第二幅图）我们也来用手比划一下
2、，看看公主画的是什么？（幼儿回答）（出示第二个仆人的图片）仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了 口气,咬了咬笔杆又画了一幅画。（出示第三幅画）我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？（幼儿回答）（出示第三个仆人的图片）这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来， 气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。（出示第四幅画）我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？（幼儿回答）（出示第四个仆人的图片）这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方 像伞？穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞?胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？二 .讲述伞的用途师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞来干什么？”（教师撑开一把伞）-一（把伞倒挂在手上）师：伞除了可以撑外，还可以做什么？（幼儿回答问题）师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊!