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1、小班语言教案：小老鼠睡觉一、活动目标：1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文学作 品的兴趣。2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。二、活动准备：课件三、活动过程：（一）、引题:1、（无声播放一段动画）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠 的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）、完整播放第一段欣赏、理解（原因）1、欣赏第一段2、 提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？（三）、欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。1、播放第二段动画2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么 哄
2、的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。（四）、再次播放动画，理解情节发展顺序。1、提问：小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细” ？为什么鸭子声音象“争吵”？）（五）、讨论分析1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里 笨？2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结 果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄, 所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫笨耗子的故事）（六）、假设性思考：1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？