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1、一、教案基本信息教案名称：狐假虎威课时：1课时年级：一年级学科：语文教学目标：1. 让学生理解狐假虎威的故事内容，体会故事中的道理。2. 培养学生复述故事、发挥想象、续编故事的能力。3. 教育学生学会诚实、勇敢、自信的品质。教学重点：1. 理解狐假虎威的故事内容。2. 学会复述故事、发挥想象、续编故事。教学难点：1. 学会狐假虎威这个成语的意思及用法。2. 培养学生诚实、勇敢、自信的品质。二、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物引导学生说出“狐狸”和“老虎”这两种动物，进而引出故事狐假虎威。2. 讲述故事：教师生动讲述狐假虎威的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。3. 讨论故事：教师引导学
2、生谈谈对故事中角色的看法，以及故事给自己带来的启示。4. 复述故事：教师鼓励学生用自己的话复述故事，培养学生的语言表达能力。5. 续编故事：教师引导学生发挥想象，为故事添加一个合理的结局，培养学生的创新思维。三、课堂小结四、课后作业1. 学生回家后，向家人讲述狐假虎威的故事。2. 家长协助孩子用绘画或写作的方式，展示他们对故事的理解和感悟。五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生在学习过程中是否存在问题，为下一节课的教学做好准备。六、教学评价评价内容：学生对故事的理解、复述能力、续编故事的能力以及诚实、勇敢、自信品质的体现。评价方式：课堂表现、作业完成情况、学生
3、自评、互评和他评。评价指标：1. 学生对故事内容的理解程度，能正确解释“狐假虎威”的意思。2. 学生复述故事的流畅性和完整性。3. 学生续编故事的创意性和合理性。4. 学生在日常行为中体现出的诚实、勇敢、自信品质。七、教学资源1. 故事课件或视频：用于展示故事内容和情景。2. 故事图片：用于引导学生关注故事中的角色和情节。3. 写作材料：用于学生续编故事和写作练习。4. 绘画材料：用于学生通过绘画展示对故事的理解。八、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色。2. 开展“我是故事小主播”活动，让学生在班级分享自己喜欢的故事。3. 邀请家长参与故事续编活动，促进家校合作。九
4、、教学安全1. 确保课堂活动安全，避免学生受伤。2. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。3. 尊重学生，避免言语和行为上的伤害。十、教学改进1. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和方法。2. 针对学生在学习过程中遇到的问题，进行针对性的辅导。3. 不断更新教学资源，提高教学质量。4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。5. 定期进行教学反思，提高自身教学水平。重点和难点解析一、教学目标1. 理解狐假虎威的故事内容，体会故事中的道理。2. 培养学生复述故事、发挥想象、续编故事的能力。3. 教育学生学会诚实、勇敢、自信的品质。二、教学过程1. 导入：通过图片或实物引导学生说出
5、“狐狸”和“老虎”这两种动物，进而引出故事狐假虎威。2. 讲述故事：生动讲述狐假虎威的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。3. 讨论故事：引导学生谈谈对故事中角色的看法，以及故事给自己带来的启示。4. 复述故事：鼓励学生用自己的话复述故事，培养学生的语言表达能力。5. 续编故事：引导学生发挥想象，为故事添加一个合理的结局，培养学生的创新思维。三、课堂小结四、课后作业1. 学生回家后，向家人讲述狐假虎威的故事。2. 家长协助孩子用绘画或写作的方式，展示他们对故事的理解和感悟。五、教学评价评价学生对故事的理解、复述能力、续编能力以及诚实、勇敢、自信品质的体现。六、教学资源准备故事课件或视频、故事图片、写作材料和绘画材料。七、教学拓展组织角色扮演、开展“我是故事小主播”活动、邀请家长参与故事续编活动。八、教学安全确保课堂活动安全、关注学生心理健康、尊重学生。九、教学改进根据学生反馈和评价结果调整教学内容和方法、针对学生问题进行辅导、更新教学资源、加强与家长沟通、定期进行教学反思。