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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。fei teng yuan gu kong bu xT sheng jing ch
2、awu liao feng ying dan ge ji mo cai xiang密封线-盛果2、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.忐忑（tan）苞蕾（bao）痒子（的）竹匾（bimn）B.铁轨（gui）璀璨（gn）祭祀（si）蓑笠（su6）C.日号（jiu）急遽（ju）侦探（zhen）鸿鹄（go）D.藤蔓（mn）绽放（zhan）鸿毛（hong） 诞生（d台n） 3、下列加点字读音和字形完全正确的一组是（）【答案】卜礴1】般3善良,想给老人让座/JW老人臂部有伤口，不能生dWl a4圈姑娘给老人让座老人臀部有伤照是接受了姑娘的让座点明主【4更5这瞰文写公交车上姑娘给老人让座，
3、而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，老人的行为实际 上是在成全小姑娘的善良，同时也体现了自己的善良.5龛6懂得接受别人的善良.接受别人的好意，也是一种善良的体现.【解析】【小题1】本题考查提取关键信息.从文中4. 5自然段中“TS酶突然站起来，微笑着对那位老人工“姑娘脸上有些属蛆”让座的姑娘扇出了笑容何知她神情的变化是“微笑一尴尬题出笑容，由此可知姑娘坚持给老人让座，体现出了她善良的品施/JW相差加容联系上下文，曜堂叼倒父女俩的对话您也真是的.明明知道自己臀部有伤口.不能坐.您还要坐！得知隐情”是指老人 臀部有伤口，不能生/JW1本题考查找关键句.画横线的句子为“更奇怪的是他的
4、女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站胸了。体现 出我”认为几个站站过去就好了，但后文写出哦看到老人好像在强忍着身体的不适，对应的应该是心痣还好坐下了，故选A.【小题4】本题考查对内容的理解.ISE这篇文章主要内容是写公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，可知“成全别 人的善良，又何尝不是另一种善良！第一卜噜良”是姑娘给老人让座.第二个善良”是老人臀部有伤口还是接受了让座.【4瞩5】本题考查对内容的概括.概括文章内容需要提取关键的、主要的信息，本文以我悌视角来写窕周末时在公交车上看到的事情，并由此发出了自己的即：公交车上姑娘给老人让座，
5、而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，老人的行为实际上是在成全小姑娘 的善良，同时也体现了自己的善良.【隙6】本题考查语言表达.i所表达的主要内容思想回答即可.即：在生活中懂得接受别人的善良，接受别人的好意，也是一种善良的体现.12、【答案】 西游记 孙悟空 孙悟空被唐三藏从五指山救出。【详解】口散际勤.选择自己喜欢的一本解画读书，介绍书名，说说自己印象深刻的人物以及情节，语言要生动形象，梗出现错别字.比如：水浒传，印象最深的是武松，印象最深的一个情节是武松景阳冈打探13、【答案】范文一:我铭记在心的一幕磅的脑海中,有许许多多令我忘襁的人和事，有一催菜的大妈最令我难惹那是一个刮着
6、冷风，下着大雨的天气，我随妈妈的命令一去买蒸 我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看 书，而且恰好WW精彩蜒方！卖菜的是一穿着朴素，四十多岁的大蚂.她林慈冷 眼角已经有了细细的鱼尾她 黑发中也夹杂着星星点点的白发. 我拿起几个成色不错的白菜，问：这些多少钱啊？”我捌一下，请稍等.”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤.这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果一香蕉.我想 买几个回去吃，这时才发现我的钱是买襁香蕉的！我的脑海里忽然冒出f 想法：我可以输偷拿f 啊！我被这个想法吓了TK,不过，偷偷拿f 应诙殳什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯TJ一次！我做出了决定后,偷偷瞄了一眼
7、背对着我专谕蝴大蚓飞快地拿起一个香受II了相）面好了，3块5卷”大转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料就 我脸红了，急忙把钱递过去，转身就时哎一姑娘！ 身后传来大妈的喊声.完了，被发现了！我 力瞅速度奔朝尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂.“小姑帆 我还没有找你钱呢！ 大妈嘴者 气，递给我T5角纸币.我抬起头，发现九i连伞都没打，淋着雨就跑来了.她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么此时，我的心里像打翻了的五味瓶,粗心哦！ ”说完就跑回菜械方向了.我愣住了，用不顾大雨倾盆给我钱，而W 既就又羞愧，我鼻子T.之后,我再也没有见过那个大妈,但她的形象一直在我的心里盘旋，久久
8、不肯散去那一幕我永远也忘不了.有人说，成长的滋味是徽的.甜的、苦的.辣的.可我认为，成长的滋味并非如此简单.它就像品一杯苦茶，入口苦涩， 可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老I币晚了T放学.教室f沙曲土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这 时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧解.我怀着如虹般的心鳍走出了校门.蓦地,一个熟悉的M%闯入了我的视线：爸爸.此时天色微储，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上衣服 上 自行车的座位上都蕊了一层淡淡的水翳.我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸.爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个根在有些海的自
9、行车后座上，迅速跨上自行车，我也健坐在自行车后座上 爸爸卖力地置着车子 一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微（畸，看见爸爸那乌黑的头发里禧何时闪出了T银色.我的鼻子有些酸相 不由自主地TE,那垂 在自行车T的双腿已接近地面了.我仿佛T胴猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了.想到这里，我让爸爸停下了, 在爸爸那T略带讶色的眼神里,推起了沉重的自行笔 仿佛我就是由皤成长的车轮向前走到家了我将沉车把靠在墙上，走进家门,轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长.【详解】(1)本题考查半命题习作明确题目要求是写好作文的关键，本次习作
10、为半命题作文，要求以堂铭记在心心”为题写一写生活中让我们难忘的人、事，场景或感受.回顾自己的学习与生活.选择让你难忘的人.事或场景去写无论写什么写时要通过蟀的事例来表现自己的内心体里 说明 为什么难忘，注意膜文六要素，想好开头，结尾，做到首尾呼瓦 注意把事例写具体.写生动，写作时要合理划附用 重 点部分要随写，其他部分可略耳 还要注意语句要通随 用词要怡当.写作过程中注意运用学到的写作屣及修辞手法，用 到积累的好词佳句.开头：开门见山，点明自己铭记在心就是什么.正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形鼠 推动故事情比结尾：总结式的情照应主旨. 本题考查命题作文.这是一篇命题作文
11、，要求以滋味为题，写一篇作文.生活醺f 五味杂瓶，彼们的成长过程中，我们或许品尝到了成功直 悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈.难过脑会有那么一mt你难以忘怀.回顾自己的学习生活，选择自己最想表达的去写.无论写哪种滋味”，都要通过典型的事例来表现写时要注意记叙文六要 素，想好开头、结尾，做到首尾呼瓦 注翻E事例写具体、写生动，写作时要合理划附料，重点部分要题写，其他部分可 略耳 要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺 用词要怡当.写作过程中由意运用学到的写作屣,特8!)是通 过语总 动作.神态、心理活动题节描
12、写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句开头：开门见山，说明自己要写的滋味 正文：交代事件的起因、经过，结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒情加题，照应主旨.A.徘徊(huan)藤蔓(wan)严竣身临其镜B.汤匙(chi)笨拙(zhud)通宵暴露无遗C.惩罚(cheng)冠冕(guan)狼籍司空见惯D.铁锹(qiao)风靡（mi）恻隐精兵减政4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。B. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂
13、上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。5、下列说法有误的一项是（）A. 勇夺第一和拔得头筹是近义词。B.临危不惧、大义凛然、不屈不挠都是描写人物品质的成语。C.喜出望外、迫不及待、心花怒放三个成语都是描写心理活动。D. 贪生怕死、视死如归两个词语的感情色彩相同。三、非选择题6、按要求完成句子练习。（1）在法庭上，我们跟父亲见了面。（调换语序，保持句意不变）（2）爸爸说：我正为这件事操心。（改为转述句）（3）在辩论大赛中，对方比我们技高一筹，最终我们果然赢得了比赛的胜利。（修改病句）（4）读例句，注意加点的部分，然后从下面词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春
14、节眨眼就到了啊。饿 盼望 安静 喜欢7、修改这段话中的六处语病。同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断响起，听了我的发 言，受益匪浅大家，很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度，保证以后无论遇 到多大困难，还要努力学习。8、1给下面的句子加上恰当的关联词语。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。指导员对老班长说：多么艰苦，你 要把他们带出草地。我们找不到东西吃，无法走出这茫茫的草地。老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，一直用饱满的情绪鼓励着我们。我 接受了指导员交给的任务，得把你们带出草地。哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。四
15、、日积月累9、理解古诗内容填空。1 .寒食的作者是 朝诗人。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了 的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是，,流露出诗人对这种腐败现象的不 、廿酒。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是, 。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、读古诗石灰吟，按要求完成练习。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。I.给文中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用v标示锤(cui chui)碎(cui sui)2.解
16、释文中以下词语的意思。若等闲：清白：凿(zao zao)间(jian jian)浑不怕：在人间：O3.这首诗表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么特点?11、现代文阅读成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁 边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着 父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人，说：大爷， 您坐吧！ 老人
17、说：谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！ 更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑 娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷。女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说: 好，那就太谢谢你了，让座的姑娘露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果 一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对 话：爸，伤口疼了吧？一点点吧！您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这
18、样的事，她就会有所顾虑 了我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次 紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1 .姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘 O2 .我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。在文中，隐情指的是O3 .与文中画横线句子相照应的句子是（）A.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。B.老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！C.我明白了，老人和他女儿的拒绝，
19、原来并非客套，而是另有隐情。4 .成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 这句话中的第一个善良在文中指的是, 第二个善良在文中指的是 o这句话在全文中的作用是。5 .用简洁的语言概括短文的主要内容。6 .请结合文章内容，谈谈你对成全别人的善良，又何尝不是另一种善良这句话的理解。六、语言综合运用12、同学们还在展板上张贴出了本学期课外阅读的成果一一阅读记录卡。请你从自己本学期课外 阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，也来完成一张阅读记录卡。（小英雄雨来 除外）阅读记录卡阅读的书名(篇名)：其中令你印象最深的人物是，印象最深的一个情节是13、习作表达(二选一)。(1)题目：我铭记在心的生活
20、，是多么幸福，又是多么快乐呀，它由一个个精彩的瞬间组成。这些精彩的瞬间常常令我们 难以忘怀，请选择你印象最深的写出来。注意写出真情实感，字数在500字以上。【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。(2)题目：滋味亲爱的同学，在生活和学习中，你感受过哪些滋味？下面就请结合你的实际，以滋味为题目写 一篇文章。可以写一种滋味，也可以写多种滋味；通过具体的事写出滋味的来龙去脉，写出自己 的真情实感；字数不少于500字。【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。参考答案与解析【答案】沸腾壕故恐怖牺牲警鎏询丰盈耽搁寂宜猜想【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读T拼音，知道要
21、写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读T,看 看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意容易写错的.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做S概武 正【详解】棋庄要强希.苞Sf (bao)应为b茹，指尚未开放的总日皆。 应为酬.太阳的影子b利用太阳投射的影子来测定时刻的装瓦 也叫“日规二 鸿鹄(gio)应为bii,即天鹅因飞得很高所以常用来比喻志向远大的人。Df.藤蔓(0130)应为w杷，藤本植物细而蔓延的茎，末端常卷曲如须.3、【答案】B【详解】a.有误，阴4r的咽”应读上面二攵为“严峻i指(形)严厉；不宽松.“身临其镜T攵为喙磔境指亲自到了那个地方.B.C.有误，“冠冕的冠”应读g
22、ulH 指帽子；读食血词，指居第F,组词：冠军攵为母皤，指乱七八源 非常杂乱.司空见惯：指某里常见，不足为奇.D.有误，“风靠的摩位读mF.攵为精兵简政指缩减机构，精简人员.【答案】D【详解】本题考直学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次居境可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有:二生义 褒贬不当，搭配不当、用错对氟 重复冗赘、谦敬错位、自相胸，正确.别出心藏：独创一楫 与众不同.B项，正瑜 一望无际：T1S看不到边，形容辽胤c项，正瑜心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指
23、迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟说个不停.用来形容读书不正确5、【答案】D【详解】本题考查的是对词语的理解和识记，本题中说法W误的是D项.食生怕死是指贪恋生存，害怕死亡“视死如归”归：回家.把死看作像回家一样.形容对死无所畏惧.这两个f 是贬义 词，一个是褒义词.感情色彩不一样.【答案】我们跟父亲在法庭k见了面。爸爸说，他正为这件事操心.颉论大赛中，对方比我们技高一筹.但是雌我们赢得了比赛的胜 他-S有吃东西了.惨得前胸贴后背.感觉T页能吃田h【详解】本题考查了按要求写句子.(1)本题考查给句子变换语序.麒语序是就是调换句子里各语句的序.变换语序的原蜥是一定要看清题目
24、，在词语句子变换以后不改变句子的意思，句 子可以微微调整但是不能删就本前驻语放到前面来即可，把堂们跟父亲面倒前面，去掉逗号.(2)本题考查的是引述句改为转述句.首镇改标点符号,冒号改为逗号，城引号，再改人机本题要把第一人称我改为第三人称他 。)本题考直了修改病句本题关联词运用不当，句子为转折复句，在思终党面加上“但是”果然虫氨(4)本题考查了句子仿写.例句中加点的内容是夸张的描述，从所给出的词语中任选f,写f 夸张句即可. 如：安静：教室里很安静，连一根牡掉在地上都能听见.7、【答案】同学们全神贯注W斤我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断，听了我的发言 大家受益匪浅，很多同学都下定决心到中
25、 学后一定要改正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力学习【详解】本题考查的是修改病句，树8原文的语境进行分析，写出相应的含义即可.找出文段中的主要问题进行辨析.第f礴在福语豌，怪神寿主和尊精会神”两个词语重复，去掉 f 即可.第二个问题在于句式杂描“掌声不断和不断响起是两组词语搭配，可以改前激烈的掌声不断 第四个问题在于词语搭配不当，习惯只能改正不能改变，这句话应改为要改正自己的学习态度 第五个问题在于关联词语不当，应把还要“改为都要第三个问题在于语序不当,2大家放在句头，这句话应改为“大家受益匪浅大家8、【答案】因为所以无论也如果就虽然还既然就只要就所以【详解】哈连数他岁数大，
26、对大家又特S晾为木伙都叫他老班长”意思示因果关系，翩语义应选“因为哆么艰若与,要把他们带出草地意上标条件关系，树语义应选“无论也七 堂们找根东西吃与无法走出这茫茫的草时意上表示假设关系,根据语义应选如果就 喂得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去与一直用饱满的髓鼓励着我们意思上表示转折关系，翩语义应选“虽 然还 “接受了指导员交给的任务”与把你们带出草地意思上表示因果关系，根据语义应选“既然就“哪一吃不上东西，说不定”与哙起不来意乱t表示条件关系,根据语义应选“只要就”9、【答案】 唐 韩翻 春城飞花 御柳解 春节京城寒食节 日宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人
27、尽望 不知秋思落谁家 祭灶.古时人们认为姓王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考直作家作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写.唐代韩翅的寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.“无处不飞花是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸
28、于浓郁春意之中的盛况 诗人不说“无处不开砂，而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. M日暮，就是傍晚汉宫，是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五侯”时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送
29、的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用，传与散在动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见悔蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.Z本题考查诗词勖配默写和诗同名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“普天之下又有多少人在望月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡
30、亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家.3.本题考直课外搜集与积累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【小题1】Chuizao suj jian【小题2】像平常一样.全不怕.指高尚的节操.在人世间./JW1这首诗表达了诗人不畏艰法 坚贞不屈的志向.特点是运用了托物言志的表达方先解析【小题1】本题考查字音的识记簧力.锤字只有一个读音“chui，一种古代兵器.柄的上头有f 金属圆球.凿字只
31、有f 读音“百。”，一种挖槽如孔用的工具.碎字只有f 读音飞山“，孤的东西破成 间有两个读音，读时小的时候，方位词，组词“人间田间 读净血笔时候.组词“间隔”“黑白相间Z【小题2】本题考查词语畸能力.平平常常的事.“若等闲指像平常一样制火媛若等闲意思是：现烈火 “浑不怕噫思全不怕留骨碎身浑不怕意思是：即蹒身碎骨也毫不惧怕.“清白指高尚的节里“要留清白在人同意思是：甘愿把一身清白留在人世间“在人间噫思在人世间.【4更3本题考查分析人物形象.体会思想感情.石灰吟是明代政治家.文学家于谦创作的一首七言绝句.此诗托物言志，采用象征手法，字画上是咏石灰,实际借物喻 人,托物寄怀，表达了诗人不畏艰除 坚贞不屈的志向.所谓托物言志，酬寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通 过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情赎嘘示作品的主旨.11、