《30 总也倒不了的老屋（第一课时） 逐字稿 三年级上册语文 国家中小学智慧教育平台.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《30 总也倒不了的老屋（第一课时） 逐字稿 三年级上册语文 国家中小学智慧教育平台.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、两位同学紧紧抓住老字，结合生活经验，对老屋的外形和年龄进行了预测，说 的有理有据。那课文中是这样写的，我们一起来读一读。学生11,22老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。老师11:30它很久很久没人住了，故事写的和刚才同学们预测的差不多，就是这样的一座 老屋，它的命运又会是怎样的呢？学生11:45我觉得老屋可能随时会倒下去。老师11:50可是我们课文的题目是总也倒不了的老屋，看到这个题目你又都有了哪些预测 呢？学生12:02我猜想老屋总也倒不了，可能是因为有好些人翻修了老屋。老师12:10你能结合生活经验来预测，真好。学生12:14老巫总也倒不了，是被施了魔法吗？老师1
2、2:18我猜这位同学你一定特别喜欢看哈利波特吧，能够依据以往的阅读经验来进行 预测也很棒。以上两位同学都注意到了，总也倒不了和老屋之间的矛盾冲突。 根据课文的题目对故事内容进行了大胆的推测。你们看根据题目预测就是预测 的一种好方法。看老屋的确像你们所预测的那样快要倒了。就在它要倒下的那 一刻，意想不到的事情发生了，一个小小的声音在他门前响起。学生13:07等等，老屋，一个小小的声音在他门前响起，再过一个晚上行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老师13:22同学们快来猜一猜老屋会答应他的请求吗？学生13:28老师，我觉得图中的老屋看上去特别像我爷爷，挺慈祥的，而且图上的那只小
3、猫看着多可怜呀。暴风雨要来了，它还没有地方住，所以我觉得老屋会答应小 猫的请求。老师13:47的确插图也能帮我们预测故事的发展，它也是一种很好的预测方法。同学们， 你们的预测和故事的发展是否一样呢？我们继续往下读来验证一下。学生14:05 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。是小猫，好吧，我就再站一个晚上。 第二天天晴了，小猫从破窗户里跳了出来。嘴嗜，谢谢。老屋说再见，好了, 我到了倒下的时候了。老师14:34的确像同学们所预测的老屋答应了小猫的请求。小猫感谢老屋给它提供了安心 睡觉的地方。如果你是老屋，心里会怎么想呢？学生14:50我要是老屋心里会特别高兴，自己的坚持能帮助小猫躲避暴风雨，给它一个安 心睡觉的地方，帮助他人自己也是快乐的。老师15:01这位同学结合生活经验，预测了老屋帮助小猫后的心里想法，也感受到了老屋 帮助他人时的乐趣。小猫离开了，老屋说道，再见。好了，我到了倒下的时候 了，这回老屋会倒吗？故事又会怎样发展呢？下节课我们继续学习。同学们， 这节课我们认识了生字，学习了根据题目和插图进行预测的方法。请同学们课 下完成以下作业，这节课我们就上到这里，谢谢同学们。再见。