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1、大班科学教案：有趣的弹性一、设计意图：幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇, 渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进 行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指 导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有益 于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、 理解物体的弹性；通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得 的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙 的最根本目的。二、活动目的：1、愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创 新O2、在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的
2、弹性，对 物体弹性的用途。3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。三、活动准备：1、弹性玩具若干。2、有弹性和无弹性的物品若干。3、幼儿制作玩具的材料若干。四、活动过程：一、引导幼儿在室外自由探索，感知物体的弹性。1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的 玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它 们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉或者用脚跳一跳等等。玩的 时候要小心，别把玩具弄坏了。”2、引导幼儿到户外自由选择各种玩具，自由操作、探索，感 知物体的弹性。3、教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物 体有弹性”的秘密。4、全体幼儿观察老师的试验
3、，讨论、理解物体的弹性。老师边操作，边引导幼儿小结：“我们玩的东西很有趣，它们 都有弹性。我们用力拉它或压它的时候，它就会改变形状，手一松, 它又能变回来。”二、游戏：找一找，想一想。1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。三、让幼儿观看录像，进一步了解弹性在日常生活中以及工业、 建筑等方面的用途。然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生 活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物 体。”四、引导幼儿讨论：1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样？2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具？五、做一做、玩一玩。幼儿分成若干小组，自由选择材料，自制一样有弹性的好玩的 玩具。激发幼儿回去利用“弹性”的知识，进行其他的创造和发明。