幼儿园小班故事教案《小铃铛》.doc

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1、一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,了解小铃铛的来历和特点。2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 情感目标:教育幼儿学会分享,懂得关爱他人。二、教学重点与难点:重点:让幼儿听懂故事内容,理解小铃铛的来历和特点。难点:培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。三、教学准备:1. 物质准备:小铃铛玩具、图片、画纸、彩笔等。2. 环境准备:安静、舒适的教学环境。四、教学过程:1. 导入:教师出示小铃铛玩具,引导幼儿观察并提问:“你们看看这是什么?它有什么特点?”2. 讲述故事:教师讲述小铃铛的故事,引导幼儿关注故事情节和小铃铛的作用。3. 讨论:教师引导幼儿讨论小铃铛的来

2、历和特点,鼓励幼儿表达自己的看法。4. 操作活动:教师分发画纸和彩笔,引导幼儿画出自己心中的小铃铛,并分享给大家。五、作业:1. 回家后,幼儿向家长讲述小铃铛的故事。2. 家长协助幼儿完成一幅关于小铃铛的绘画作品。3. 家长观察幼儿在家庭中的分享行为,记录并进行鼓励。六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在讨论环节的表达能力和观察力。3. 检查作业完成情况,了解幼儿对故事内容的掌握和家长的参与程度。七、教学拓展:1. 组织一次角色扮演活动,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事情节。2. 开展一次关于分享的主题活动,引导幼儿学会关爱他人。八、教学反

3、思:1. 反思教学过程中是否达到了预期的教学目标。2. 思考如何改进教学方法,提高幼儿的参与度和兴趣。3. 考虑如何更好地调动家长参与教学的积极性。九、教学资源:1. 故事绘本小铃铛。2. 小铃铛玩具。3. 画纸、彩笔等绘画材料。十、教学进度安排:1. 第一周:讲解故事小铃铛,引导幼儿讨论小铃铛的来历和特点。2. 第二周:进行绘画活动,让幼儿画出自己心中的小铃铛。3. 第三周:组织角色扮演活动,让幼儿体验故事情节。4. 第四周:开展分享主题活动,引导幼儿学会关爱他人。重点和难点解析一、教学目标:重点和难点解析:教学目标清晰地指明了幼儿在认知、技能和情感三个方面应达到的目标。教师应关注如何在教学

4、中平衡这三个方面,确保幼儿全面发展。二、教学重点与难点:重点和难点解析:在设计教学活动时,教师应确保故事内容易于理解,引导幼儿发挥观察力、想象力和表达能力,分享与关爱他人的情感。三、教学准备:重点和难点解析:教学准备是否充分直接影响教学效果。教师需检查小铃铛玩具、图片、画纸、彩笔等教学材料是否准备到位,并确保环境布置符合教学需求。四、教学过程:重点和难点解析:教学过程的设计需吸引幼儿的注意力,并通过互动环节激发他们的兴趣。教师在导入、讲述故事、讨论和操作活动等环节中,要善于引导幼儿参与,鼓励他们表达自己的想法。五、作业:重点和难点解析:作业的设计应与课堂教学内容紧密结合,家长参与的程度也是评估

5、幼儿学习效果的重要指标。教师需关注作业的完成情况,并鼓励家长积极参与。六、教学评价:重点和难点解析:教学评价是了解教学效果的重要环节。教师应通过观察、作业和活动表现等多种方式,全面评估幼儿的学习成果。七、教学拓展:重点和难点解析:教学拓展活动可以加深幼儿对故事主题的理解,并培养他们的实际操作能力。教师需关注活动的实施情况,确保幼儿得到充分的学习体验。八、教学反思:重点和难点解析:教学反思是教师专业成长的重要途径。教师应认真反思教学过程,思考如何提高教学效果,并调整教学策略。九、教学资源:重点和难点解析:教学资源是支持教学活动的基础。教师需确保教学资源的质量和数量,满足幼儿的学习需求。十、教学进度安排:重点和难点解析:教学进度安排应合理,确保幼儿能够逐步掌握学习内容。教师需关注进度安排是否符合幼儿的学习规律,并根据实际情况进行调整。本教案以小铃铛为主题,全面关注幼儿的认知、技能和情感发展。教师在准备、实施和评价各个教学环节时,需关注幼儿的参与度、兴趣和理解能力。教师应通过拓展活动、反思和资源整合,不断提升教学质量,确保幼儿在学习过程中全面发展。

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