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1、 幼儿园小班音乐教案小铃铛 小班音乐律动教案家园共育小铃铛 活动目标： 1、感受集体舞蹈的欢快。 2、能把握自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。 3、随乐仿照小铃铛叮当响的动作。 活动预备： 1、歌曲小铃铛。 2、动作建议：附1。 3、小铃铛假设干。 活动过程： 1、教师出示小铃铛，导入活动。 小朋友们，听一听这是什么声音？教师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。 2、教师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。 提问：“小铃铛唱歌的声音是怎样的？“叮当叮当。教师示范舞蹈动作。坐位，只做上肢动作。 (1)“小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家认真看、认真听
2、，一会儿告知教师它都做了哪些动作？“ (2)“现在我变成了一只小钤铛，看看教师是怎么跳舞的。“教师边唱歌曲边示范动作。 3、引导幼儿提炼动作，稳固学习。逐句梳理动作，并集体仿照。 (1)“唱”一只小铃铛”时，我做了什么动作？“ (2)“其次句”叮当叮当响”我做了什么动作？“ (3)“第三句”叮当叮当、叮当叮当、叮当响”我又是怎么做的？“假设幼儿记不清楚动作了，教师可以再示范一次。 4、谁情愿到前面和教师一起来表演小铃请1-2名活动中比较活泼的幼儿。 5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢？好，我们一起来！ (1) 第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作。 (2) 教师示范站位加上下肢后的动作。
3、如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇摆，像不倒翁一样。 (3) 其次遍集体表演时，全体起立加上下肢动作。可多做几遍。 (4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。可多做几遍。 6教师总结、评价，活动完毕。 活动建议活动延长：分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏；一组幼儿在中间跳舞。 区角活动：可组织涂色活动-“小铃铛“。 环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。 家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的欢快。 活动材料附 1：动作建议：第1小节：左手斜上举。第2小节：右手斜上举。第3-4小节：双手在头顶合拢。第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次；下肢左；右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。