《5《铺满金色巴掌的水泥道》（教案） 部编版语文三年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5《铺满金色巴掌的水泥道》（教案） 部编版语文三年级上册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教学设计【教学目标】1 .认识、会写本课生字词。2 .能运用多种方法理解明朗、凌乱等词语，并与同学交流理解 词语的方法，能摘抄自己喜欢的句子。【教学重点】认识、会写本课生字词。【教学难点】能运用多种方法理解“明朗、凌乱等词语，并与同学交流理解词 语的方法，能摘抄自己喜欢的句子。【教学流程】板块一直接导入，课题质疑1 .出示课题，指导读好课题2 .出示以前学过的文本，拉近与作者的距离师：这篇课文的作者是张秋生，你在哪里见过他的名字吗？生：我以前读过的童话故事是他写的生：我上学期分享过一首诗，也是他写的师出示青蛙写诗妈妈睡了3 .简单回顾：阅读时，遇到不理解的词
2、语，我们可以用多种方 法猜测它的意思（联系上下文，组词拓展，想近义词，结合插图，练习生活实际， 查字典）板块二初读课文，疏通字词L自由读课文，读准字音，读通句子，在不理解的词语旁边画上问号。2 .疏通字词出示：明朗水洼湿漉漉梧桐树熨帖凌乱增添排列小雨靴（1）自由读（2）抽小老师带读（3）齐读3 .抽生分享自己有困难的词语，请生答疑解惑，分享理解词语的 方法，指导读好相应句子。（1）熨帖 找到句子朗读 联系上下文，猜猜熨帖的意思生：我觉得熨帖就是贴着师：怎样地贴着？生：紧紧地贴着师：你从哪里看出来的？生：这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉 的水泥道上了。 指导做笔记（2）凌乱
3、找到词语所在的句子 用刚才的方法理解凌乱生：很乱，不规则。我从“它们排列得并不规则看出来的。熨帖凌乱道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉 的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直 需到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖 地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌 乱，然而，这更增添了水泥道的美。（3）明朗 齐读:啊！多么明朗的天空。 猜一猜生：我觉得是天晴师：从哪里看出来的？生：我背着书包去上学时
4、，天开始放晴了。师：还有哪里也能说明明朗？生：映着一角小小的蓝天。 出示字典明”朗的意思看字典，知道“明朗的意思是明亮。师：比较明和朗的意思，你发现什么特点了吗？生：它们两个字都有亮的意思 拓展类似词语：潮湿、增添、歌唱、蹦跳板块三 再读课文，品味语言1 .寻找形容短语（1）刚才大家读了文章，有什么特别的感受？内容上，节奏上?生：我觉得读起来很有画面感师：读起来呢？生：感觉像诗一样，很美师：是什么带来了诗一样的美感呢？看看这个短语（一个亮晶晶 的水洼），你有什么发现？生：有量词，还有形容词的短语师：这篇课文中还有很多这样的词语，去找一找（2）寻找形容短语（3）交流汇报（4）齐读一片（明朗的）天
5、空一条（湿漉漉的）水泥道一块（彩色的）地毯一个（亮晶晶的）水洼一片片（金黄金黄的）叶子一片片（闪着雨珠的）叶子一块（印着落叶图案的、闪闪发光的）地卷一个（金色的）小巴掌一双（棕红色的）小雨靴两只（棕红色的）小鸟2 .寻找中心句，创编诗歌（1）刚才有同学说，这篇课文像诗一样美。你能找到文章是围 绕哪句话来写的吗？生：门前的水泥道真美啊！（2）那门前的水泥道到底美在哪里呢？你能结合刚才找到的形 容词短语说一说吗？（根据学生回答记录）水泥道的美，美在一个个亮晶晶的水洼；水泥道的美，美在一片片金黄金黄的叶子;水泥道的美，美在一片片闪着水珠的落叶;水泥道的美，美在一个个金色的“小巴掌;水泥道的美，美在凌
6、乱的落叶；水泥道的美，美在明朗的天空；水泥道的美，美在一双棕色的小雨靴；水泥道的美，美在两只棕红色的“小鸟；3 .带着画面去朗读“一夜秋风，一夜秋雨的水泥道很美，选择你最喜欢的一段，想 象画面，读一读。（1）生自由读（2）抽生分享，配乐读板块四质疑思考，回扣主题，了解创作背景L扣题思考这条水泥道“我几乎每天都走，为什么我第一回觉得，门前的 水泥道很美？这一天的水泥道和以往到底有什么不一样？到文中找 找。生：一夜秋风，一夜秋雨师：原来，是秋风和秋雨送来了秋天，秋天带来了这别样的美。2.这么美的文章，是作者凭空想象出来的吗？文中的我是张秋 生吗？（1）生举手表态。（大多数孩子认为文中的“我就是张秋生）（2）出示创作背景，了解创作历程（孩子们看了后超惊喜，啊，我猜错了！“啊，我猜对了！ “原来我 不是张秋生呀！ ）