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1、山西省运城市夏县中学高中语文我与地坛（节选）教案 苏教版必修一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文我与地坛（节选）的大意，把握作者史铁生的写作风格。（2）学会分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高文学鉴赏能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容，体会作者情感。（2）学会从不同角度审视文学作品，提高批判性思维能力。3. 情感态度与价值观：（1）感悟母爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德。（2）学会珍惜生活，勇敢面对挫折，积极乐观地生活。二、教学重点：1. 理解课文我与地坛（节选）的大意，把握作者史铁生的写作风格。2. 分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高
2、文学鉴赏能力。三、教学难点：1. 体会作者在文中表达的深沉情感，感悟母爱的伟大。2. 学会从不同角度审视文学作品，提高批判性思维能力。四、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍作者史铁生及其作品我与地坛。（2）引导学生关注课文，激发学习兴趣。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解大意。（2）布置的思考题：概括课文写了哪些人物，他们之间的关系是什么？3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达技巧。（2）分享讨论成果，进行全班交流。4. 情感体验：（1）引导学生体会作者在文中表达的深沉情感。（2）讨论：如何理解母爱的伟大？我们应该如何回报母爱？（2）布置课后作业：写一篇关
3、于母爱的作文。五、课后作业：1. 复习课文我与地坛（节选），巩固所学知识。2. 完成课后练习题：分析课文中的修辞手法和表达技巧。3. 写一篇关于母爱的作文，题目自拟。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现，评价学生的学习态度和合作精神。2. 作业评价：通过课后作业的完成质量，评价学生对课文内容的理解和掌握程度，以及写作能力和表达能力。3. 情感态度评价：通过学生在课堂讨论和作文中的表现，评价学生对母爱的认识和感悟，以及对生活中挫折的态度。七、教学反思：1. 教师应及时反思课堂上的教学效果，观察学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效
4、果。2. 对于学生难以理解的内容，应考虑采用更多样的教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解和感受。3. 针对学生的不同需求，可以适当增加拓展阅读，提供更多关于作者和其他作品的资料，帮助学生深入理解文学背景。八、教学拓展：1. 推荐学生阅读史铁生的其他作品，如命若琴弦、我与地坛全文等，以加深对作者写作风格的理解。2. 组织学生参观当地的文化遗址或自然景观，激发学生对生活的感悟，提升他们的写作灵感。3. 开展以“母爱”为主题的班会或演讲比赛，让学生进一步表达对母爱的理解和感激之情。九、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学内容和方法能够满足学生的学习需求。2
5、. 在教学中，若发现学生对某些知识点掌握不足，应增加相应的辅导和练习时间，确保学生能够充分理解和掌握。3. 定期与学生进行沟通，了解他们的学习困惑和需求，以便更好地调整教学策略和方法。2. 教师应鼓励学生继续阅读和思考，培养他们对文学的兴趣和热爱，提高他们的语文素养。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的目标设定。补充和说明：在教学过程中，要注重引导学生感悟母爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德，以及学会珍惜生活，勇敢面对挫折，积极乐观地生活。二、教学重点：重点关注分析课文中的修辞手法和表达技巧。补充和说明：在教学过程中，要引导学生学会分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高文学鉴赏能
6、力。三、教学难点：重点关注体会作者在文中表达的深沉情感，感悟母爱的伟大。补充和说明：在教学过程中，要引导学生深入理解作者在文中的情感表达，感悟母爱的伟大，培养学生的情感共鸣。四、教学过程：重点关注学生的自主学习和合作探讨环节。补充和说明：在教学过程中，要给予学生足够的自主学习空间，鼓励他们提出问题，进行合作探讨，提高他们的自主学习和合作能力。五、教学评价：重点关注情感态度评价。补充和说明：在教学评价中，要关注学生对母爱的认识和感悟，以及对生活中挫折的态度，以此评价学生的情感态度。六、教学反思：重点关注教师的教学方法和策略的调整。补充和说明：在教学反思中，教师应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。七、教学拓展：重点关注教学拓展的活动设计。补充和说明：在教学拓展中，教师应设计多样化的活动，如阅读其他作品、参观文化遗址等，以激发学生的学习兴趣和感悟。八、教学计划调整：重点关注教学计划的调整。补充和说明：在教学计划调整中，教师应根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学内容和方法能够满足学生的学习需求。