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1、幼儿园大班优秀美术公开课教案织网一、教学目标：1. 让幼儿了解织网的基本概念和基本技巧。2. 培养幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿的观察力和想象力。4. 培养幼儿的审美观念。二、教学内容：1. 织网的基本概念和技巧。2. 使用各种材料进行织网创作。3. 欣赏和分析优秀的织网作品。三、教学准备：1. 教具：织网材料（如细竹签、线、毛根等）、画纸、画笔、颜料等。2. 示范作品。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍织网的基本概念和技巧，引导幼儿观察示范作品。2. 讲解：教师讲解织网的基本技巧，并示范操作。3. 操作：幼儿按照教师的示范，进行织网创作。4. 创作：幼儿自由发挥，创作自己的织网
2、作品。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。2. 分析幼儿作品的创意、技巧和审美观念。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的织网创作情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程。2. 环境创设：将幼儿的织网作品装饰在幼儿园环境中，让更多的小朋友和家长欣赏。3. 主题拓展：邀请织网专业人士进行专题讲座，让幼儿更深入地了解织网文化。七、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，不断提高教学质量。3. 积极关注幼儿的学习情况，调整教学策略，以满足幼儿
3、的发展需求。八、教学评价表格：| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 评分 | | -| | | 1 | 动手能力 | 能熟练掌握织网技巧，独立完成作品 | | 2 | 创造力 | 作品具有独特创意，表现个人风格 | | 3 | 观察力 | 能仔细观察示范作品，自主发现问题并解决 | | 4 | 想象力 | 作品内容丰富，具有故事性 | | 5 | 审美观念 | 能自主选择色彩和材料，体现审美意识 | |九、家长沟通：1. 教师通过家长会、群等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的织网创作情况。2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，给予幼儿适当的指导和支持。3. 向家长反馈幼儿在幼儿园的织
4、网学习情况，共同关注幼儿的成长。十、课后作业：1. 幼儿回家后，与家长一起完成一幅织网作品，充分发挥家庭创意。2. 家长拍摄幼儿创作过程的照片或视频，记录幼儿的成长瞬间。3. 幼儿将作品带到幼儿园，与老师和同学分享、交流。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的动手能力和创造力培养，培养幼儿的观察力和想象力。二、教学内容：重点关注使用各种材料进行织网创作，以及欣赏和分析优秀的织网作品。三、教学准备：重点关注准备合适的织网材料和创作工具，以及挑选出具有代表性的示范作品。四、教学过程：重点关注幼儿在创作过程中的动手实践和创意发挥，以及组织幼儿展示和欣赏作品。五、教学评价：重点关注幼儿在创作过程中
5、的表现，以及作品的创意、技巧和审美观念。六、教学延伸：重点关注家园共育的实施，以及邀请专业人士进行专题讲座的效果。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，以及针对不足之处提出的改进措施。八、教学评价表格：重点关注评价表格的设计，以及评价项目的设置和评分标准。九、家长沟通：重点关注与家长的沟通方式，以及家长参与幼儿创作的情况反馈。十、课后作业：重点关注幼儿在家庭中的创作过程，以及幼儿与家长之间的互动。本教案重点关注了幼儿园大班美术公开课织网的各个环节，包括教学目标、教学内容、教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思、教学评价表格、家长沟通和课后作业。通过这些环节的设计和实施，旨在培养幼儿的动手能力、创造力、观察力和想象力，提升幼儿的审美观念。教师需在教学过程中注意关注幼儿的表现，不断反思和优化教学方法，以满足幼儿的发展需求。家园共育和家长的参与也是推动幼儿成长的重要因素。通过多元化的教学活动和评价方式，激发幼儿的兴趣和潜能，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。