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1、大班社会教案案例好朋友握握手一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。2. 技能目标：培养幼儿握手的礼仪，学会用握手表达友好和尊重。3. 情感目标：培养幼儿与同伴和谐相处，体验友好交往的乐趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会握手的礼仪，知道好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。难点：让幼儿在实际操作中学会用握手表达友好和尊重。三、教学准备：1. 物质准备：故事书好朋友握握手、图片卡片、握手示范视频等。2. 环境准备：安静舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲述故事好朋友握握手，引导幼儿了解好朋友之间的相处之道。2. 讲解握
2、手礼仪：向幼儿讲解握手的正确方式，示范并引导幼儿练习握手。3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会用握手表达友好和尊重。4. 互动环节：组织幼儿进行握手比赛，鼓励他们主动与同伴握手，体验友好交往的乐趣。五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，与家人、朋友进行握手，巩固所学握手礼仪。3. 家长引导幼儿分享活动中的趣事，加深他们对友好交往的认识。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对握手礼仪的掌握情况。2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们运用握手表达友好和尊重的能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学握手礼仪的情况。七、教学拓展：1. 开展
3、“友好相处”主题班会，让幼儿分享彼此之间的友谊故事。2. 举办“友好交往”知识竞赛，检验幼儿对人际交往知识的掌握。3. 组织幼儿参观社区，学会在公共场所与他人友好交往。八、教学反思：1. 分析活动中幼儿的参与情况，思考如何提高他们的学习兴趣。2. 反思教学方法，探讨如何更好地帮助幼儿掌握握手礼仪。3. 考虑家庭合作方面，思考如何加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿健康成长。九、教学修改：1. 针对幼儿在活动中出现的共性问题，调整教学内容，加深对握手礼仪的理解。2. 丰富教学手段，采用游戏、歌曲等形式，提高幼儿的学习兴趣。3. 完善课后作业，引导家长关注幼儿在家庭中的表现，助力幼儿巩固所学知识。2
4、. 强调好朋友之间应该互相帮助、互相尊重的重要性。3. 展望未来，期待幼儿在人际交往中发挥积极作用，成为和谐社会的一员。重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，要关注幼儿对握手礼仪的认知和实际操作能力，以及他们在友好交往中的情感体验。确保目标具有可操作性和实际意义，便于评估幼儿的学习效果。二、教学重点与难点：重点和难点解析：教学重点是让幼儿学会握手的礼仪，理解好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。难点在于让幼儿在实际操作中学会用握手表达友好和尊重。在设计教学活动时，要充分考虑如何帮助幼儿克服这一难点。三、教学准备：四、教学过程：重点和难点解析：教学过程要注重互动性和实践性，让
5、幼儿在实际操作中学会握手礼仪。教师要关注幼儿在活动中的情感变化，引导他们体验友好交往的乐趣。五、课后作业：重点和难点解析：课后作业要具有实际意义，让幼儿能够在家庭环境中应用所学握手礼仪。家长反馈的作用至关重要，教师要关注并及时调整教学策略。六、教学评价：重点和难点解析：教学评价要全面，关注幼儿在活动中的参与程度、情景模拟中的表现以及家庭中的应用情况。通过评价，了解幼儿对握手礼仪的掌握程度，为下一步教学提供依据。七、教学拓展：重点和难点解析：教学拓展要贴近幼儿生活，举办各类活动让幼儿在实践中提高人际交往能力。加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长。八、教学反思：重点和难点解析：教学反思要对教学内容、方法和家庭合作方面进行深入思考。了解幼儿在学习过程中的需求，不断调整教学策略，提高教学效果。九、教学修改：重点和难点解析：教学修改要针对幼儿在学习过程中的共性问题，调整教学内容和方法。完善课后作业，引导家长关注幼儿在家庭中的表现。