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1、一、教案基本信息教案名称：小班绘本教案 小熊不刷牙课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿听懂故事内容，了解刷牙的重要性。3. 引导幼儿学会保护自己的牙齿。教学准备：1. 准备绘本小熊不刷牙及相关图片。2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。3. 准备一首关于刷牙的歌曲。二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊的名字。2. 讲述故事：教师讲述故事小熊不刷牙，引导幼儿了解故事内容。故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。小熊意识到了刷牙的重
2、要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。三、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。3. 通过课后访
3、谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。五、教学延伸1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。六、教学活动活动名称：小班绘本教案 小熊不刷牙活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，进一步理解刷牙的重要性。2. 培养幼儿的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。活动准备：1. 准备绘本小熊不刷牙及相关图片。2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。3. 准备一首关于刷牙的歌曲。活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊
4、的名字。2. 讲述故事：教师讲述故事小熊不刷牙，引导幼儿了解故事内容。故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。小熊意识到了刷牙的重要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中
5、学会保护牙齿。7. 作业布置：1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。8. 教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。9. 教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。10. 活动反思：教师在活动结束后进行自我反思，分析活动的优点和不足，为下次活动做好准备。教师还应关
6、注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决他们在刷牙过程中遇到的问题，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学活动的设计2. 活动准备：准备绘本、图片、口腔卫生用品等教学资源，确保教学资源的完整性和适用性。3. 活动过程：通过讲述故事、讨论问题、演示刷牙方法、口腔卫生小游戏等环节，让幼儿在实践中学会保护牙齿。4. 作业布置：设计具有操作性和互动性的作业，让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识。5. 教学评价：通过观察、访谈、反馈等方式，全面了解幼儿对刷牙知识的掌握程度和在家庭中的实践情况。6. 教学延伸：开展相关主题活动，组织幼儿参观牙医诊所，邀请牙医讲解牙齿保健知识，丰富幼儿的学习体验。二、教学方法
7、的运用1. 导入：通过展示小熊图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。2. 讲述故事：通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解和接受刷牙的重要性。3. 讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的思考能力和表达能力。4. 演示刷牙方法：通过实地演示，让幼儿直观地学习正确的刷牙方法。5. 口腔卫生小游戏：通过游戏的形式，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧，增强学习的趣味性。三、教学资源的整合1. 绘本和图片：通过生动的故事情节和形象的图片，引导幼儿理解和接受刷牙的重要性。2. 口腔卫生用品：让幼儿亲自使用牙刷和牙膏，培养他们的实践操作能力。3. 歌曲：通过欢快的歌曲，让幼儿在愉悦的氛围中记住刷牙的重要性。四、教学活动的实施与调整1. 观察幼儿在活动中的参与程度：通过观察幼儿的行为和表现，了解他们对刷牙知识的掌握程度和在家庭中的实践情况。2. 关注幼儿的学习需求：根据幼儿的反馈和表现，及时了解他们在学习过程中遇到的问题和需求，并给予针对性的帮助和指导。3. 及时调整教学策略：根据幼儿的学习情况和反馈，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。