《语文《看电视》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文《看电视》教案设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文看电视教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过学习看电视，掌握课文中的生字词，理解课文大意，了解电视的发展历程和种类。1.2 技能目标：培养学生阅读课文、理解课文、复述课文的能力；提高学生书写电视相关话题作文的能力。1.3 情感目标：第二章：教学内容2.1 课文简介：看电视是一篇关于电视的文章，介绍了电视的发展历程、种类以及观看电视的好处和注意事项。2.2 生字词：播放、电视台、节目、遥控器、频道、综艺、新闻、纪录片等。2.3 教学重点：让学生通过课文学习，了解电视的发展历程、种类以及观看电视的好处和注意事项。第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置各种电视节目的情境，让学
2、生身临其境地学习课文内容。3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己观看电视的体验，提高学生的课堂参与度。3.3 任务型教学法：布置相关的写作任务，让学生将所学知识运用到实际中。第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过提问方式引导学生思考电视的发展历程，激发学生的学习兴趣。4.2 朗读课文：让学生跟随老师朗读课文，感受课文的韵律美。4.3 学习生字词：让学生自读课文，勾画出生字词，老师讲解生字词的含义和用法。4.4 理解课文：让学生复述课文内容，老师提问检查学生对课文的理解程度。4.5 小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的电视节目，分享观看电视的体验。4.6 课堂小结：第五章：课后作业5.
3、1 抄写生字词。5.2 写一篇关于自己喜欢的电视节目的作文。5.3 家长签字确认作业完成情况。第六章：教学评价6.1 课堂评价：通过课堂问答、小组讨论等方式，评价学生在课堂上的参与程度、理解能力和表达能力。6.2 作业评价：对学生的课后作业进行评价，关注学生对生字词的掌握情况以及作文的写作能力。6.3 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。第七章：教学拓展7.1 参观电视台：组织学生参观电视台，了解电视节目的制作过程，增加学生对电视行业的认识。7.2 观看纪录片：让学生观看纪录片，提高学生的观察力和思考能力。7.3 电视节目评选：组织学生评选优秀电视节目，培养学生的审美
4、能力和评价能力。第八章：教学资源8.1 课文文本：提供看电视的文本，方便学生阅读和理解。8.2 生字词卡片：制作生字词卡片，帮助学生巩固生字词。8.3 电视节目素材：收集各种电视节目的素材，用于教学演示和课堂讨论。第九章：教学注意事项9.1 关注学生的个体差异：因材施教，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。9.2 创设轻松的学习氛围：鼓励学生积极参与课堂活动，营造轻松、愉快的学习氛围。9.3 注重学生的情感培养：引导学生正确观看电视，培养学生的良好收视习惯。第十章：教学反思10.1 教学效果评价：10.2 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，不断改进教学方法。10.3
5、 教学改进：根据教学反思和学生的反馈，调整教学计划，改进教学方法，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容补充和说明：生字词是学生理解课文的基础，对于电视相关的新词汇，需要学生掌握并能够运用，从而更好地理解课文内容。三、教学方法补充和说明：情境教学法能够使学生身临其境地学习课文内容，对于电视这一主题，可以通过设置各种电视节目的情境，让学生更好地理解课文。四、教学步骤补充和说明：小组讨论能够提高学生的课堂参与度，通过让学生分享自己喜欢的电视节目，可以增加学生对电视的兴趣，也能够促进学生之间的交流。五、课后作业补充和说明：作文是学生对所学知识运用的重要方式，通过写一篇关于自己喜欢的电视节目的作文，可以检验学生对课文内容的理解和掌握程度。