《《风娃娃》教学教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《风娃娃》教学教案设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、风娃娃教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握生字词，并能正确书写。（2）了解课文内容，把握风娃娃的形象特点。（3）培养学生有感情地朗读课文，提高阅读能力。2. 过程与方法：（1）通过观察插图，激发学生的想象力。（2）采用分角色朗读，培养学生的合作意识。（3）以小组讨论的形式，引导学生深入理解课文。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的观念。（2）教育学生学会关爱他人，乐于助人的品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。（2）课文内容的理解与分析。（3）有感情地朗读课文。2. 教学难点：（1）生字词的正确书写。（2）理解风娃娃
2、的形象特点。三、教学准备1. 教学课件：风娃娃的图片、生字词卡片等。2. 教学工具：黑板、粉笔、录音机等。四、教学过程1. 导入新课（1）展示风娃娃的图片，引导学生观察。（2）邀请学生分享他们对风娃娃的认识。2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。（2）教师讲解生字词，引导学生正确书写。（3）学生分角色朗读课文，体会课文情感。3. 分析讨论（1）教师提问，引导学生深入理解课文内容。（2）学生以小组讨论的形式，探讨风娃娃的形象特点。4. 巩固练习（1）学生进行生字词书写练习。（2）学生表演风娃娃的故事，巩固课文内容。五、作业布置1. 书写生字词。2. 复述课文内容。3. 观察大自然中
3、的风，记录下来并与同学分享。六、教学评价1. 学生对生字词的掌握情况。2. 学生在朗读课文时的情感表现。3. 学生对风娃娃形象的理解和讨论成果。七、教学反思1. 教师对教学目标的达成情况进行反思。2. 教师对教学方法和教学内容的适宜性进行反思。3. 教师对学生学习情况的反馈进行反思。八、拓展活动1. 学生进行风力实验，制作风力玩具。2. 学生参观气象站，了解风的科学知识。3. 学生举办风力知识竞赛，巩固所学知识。九、课程表1. 日期：年月日2. 时间：第X节3. 教学内容：学习课文风娃娃十、课后建议1. 教师鼓励学生在课后多阅读类似的故事，培养阅读兴趣。2. 教师建议家长参与学生的风力实验和拓
4、展活动，增进亲子关系。3. 教师鼓励学生关注自然现象，培养观察力和想象力。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：掌握生字词，正确书写，理解课文内容，把握风娃娃的形象特点，提高阅读能力。2. 过程与方法：观察插图，激发想象力，分角色朗读，培养合作意识，小组讨论，深入理解课文。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源，关爱他人，乐于助人的品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习与掌握，课文内容的理解与分析，有感情地朗读课文。2. 教学难点：生字词的正确书写，理解风娃娃的形象特点。三、教学准备教学课件、生字词卡片、黑板、粉笔、录音机等。四、教学过程1. 导入新课：展
5、示风娃娃图片，引导学生观察，邀请学生分享对风娃娃的认识。2. 学习课文：学生自读课文，注意生字词的读音，教师讲解生字词，引导学生正确书写，学生分角色朗读课文，体会课文情感。4. 巩固练习：学生进行生字词书写练习，学生表演风娃娃的故事，巩固课文内容。五、作业布置书写生字词，复述课文内容，观察大自然中的风，记录下来并与同学分享。六、教学评价学生对生字词的掌握情况，学生在朗读课文时的情感表现，学生对风娃娃形象的理解和讨论成果。七、教学反思教师对教学目标的达成情况进行反思，教师对教学方法和教学内容的适宜性进行反思，教师对学生学习情况的反馈进行反思。八、拓展活动学生进行风力实验，制作风力玩具，学生参观气象站，了解风的科学知识，学生举办风力知识竞赛，巩固所学知识。九、课程表日期：年月日，时间：第X节，教学内容：学习课文风娃娃。十、课后建议教师鼓励学生在课后多阅读类似的故事，培养阅读兴趣，教师建议家长参与学生的风力实验和拓展活动，增进亲子关系，教师鼓励学生关注自然现象，培养观察力和想象力。