《《小英雄雨来》教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小英雄雨来》教案范文.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案简介小英雄雨来是一部以中国抗日战争时期为背景的儿童文学作品，讲述了主人公雨来勇敢面对日本侵略者，保护同胞的故事。本教案旨在通过引导学生深入阅读小说，了解抗日战争的历史背景，把握小说的人物形象、故事情节和写作手法，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力，进行爱国主义教育。二、教学目标1. 知识与技能：了解小英雄雨来的时代背景，把握人物形象、故事情节和写作手法；提高阅读理解能力。2. 过程与方法：通过自主阅读、讨论交流、写作训练等方法，深入解读文本，提高文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：感受雨来勇敢、机智、善良、爱国的品质，培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。三、教学重点、难点1. 教学
2、重点：把握小英雄雨来的人物形象、故事情节和写作手法。2. 教学难点：理解雨来勇敢、机智、善良、爱国的品质，以及小说所反映的抗日战争历史背景。四、教学准备1. 教材：小英雄雨来原著或改编教材。2. 辅助材料：相关的历史背景资料、图片、视频等。3. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。五、教学过程1. 导入新课介绍小英雄雨来的作者、作品背景，激发学生的学习兴趣。2. 自主阅读让学生自主阅读教材，了解故事情节，把握人物形象。3. 讨论交流分组讨论，分享阅读心得，交流对人物、情节的认识和理解。4. 教师讲解针对学生讨论中的重点、难点问题，进行讲解，引导学生深入理解文本。5. 欣赏与鉴赏分析小说的写作手法
3、，如人物描写、场景描绘等，提高学生的文学鉴赏能力。6. 情感教育通过讲述雨来的英勇事迹，引导学生学习雨来的爱国精神，培养学生的爱国主义情感。7. 课后作业布置相关的写作任务，如写一篇关于雨来勇敢面对困难的故事的作文。9. 拓展活动组织学生参观抗日战争纪念馆、观看相关影片等，丰富学生的历史知识，增强民族自豪感。10. 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、拓展活动参与度等多方面，对学生的学习效果进行评价。六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂活力。2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受小说中的场景，增强阅读体验。3. 启发式教学：鼓励学生提出问题
4、，引导学生独立思考，培养解决问题的能力。4. 小组合作学习：组织学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：评估学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。3. 拓展活动参与度：观察学生在拓展活动中的表现，评估学生的学习效果。4. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高学生的自我认知和表达能力。八、教学计划1. 课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟。2. 教学进度：按照教案步骤，循序渐进地开展教学活动。3. 课后作业：每课时布置适量的课后作业，巩固所学知识。九、教学反思2. 学生反
5、馈：了解学生的学习感受，听取学生对教学的意见和建议。3. 调整教学策略：根据教学反思，针对学生的实际情况，调整教学策略。十、教学拓展1. 同类作品推荐：推荐其他优秀的儿童文学作品，提高学生的阅读水平。2. 历史知识拓展：讲解抗日战争的相关历史知识，帮助学生更好地理解小说背景。3. 文化传承：引导学生关注中华民族的优秀文化，培养学生的文化素养。4. 社会实践：组织学生参加爱国主义教育活动，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析六、教学策略环节：互动式教学补充和说明：在互动式教学环节中，教师应特别关注学生的主体地位，确保问题能够引发学生的思考，并通过讨论促进学生之间的交流和思想碰撞，以此提高学
6、生的参与度和思维能力。七、教学评价环节：作业完成情况补充和说明：在评估作业时，不仅要关注学生的答案质量，还要观察学生在完成作业过程中的努力程度和时间管理能力，以此全面评价学生的学习效果。八、教学计划环节：课时安排补充和说明：教师在制定课时计划时，应确保每个课时都有明确的教学目标和内容，要考虑到学生的接受能力和课堂氛围，合理安排教学进度和作业量。九、教学反思环节：学生反馈补充和说明：教师应积极倾听学生的反馈，这不仅有助于了解学生的学习状况，还能及时发现教学中可能存在的问题，为教学改进提供依据。十、教学拓展环节：历史知识拓展补充和说明：在历史知识拓展环节，教师应确保提供的信息准确无误，要激发学生对历史的兴趣，引导学生主动探索和思考，以增强学生的历史素养和文化认同。