《幼儿园大班《空气》科学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班《空气》科学教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班空气科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识空气，了解空气的特性，知道空气的重要性。2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、交流的能力。3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识。二、教学重点与难点重点：让幼儿认识空气，了解空气的特性。难点：让幼儿理解空气的重要性。三、教学准备1. 物质准备：气球、塑料袋、水杯等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿认识空气，并提出问题：“你们知道空气是什么吗？空气在哪里？”2. 基本环节：（1）观察空气：教师出示气球、塑料袋等物品，让幼儿观察并感受空气的存在。（2）实验演示：教师进行简单的实
2、验，如吹气球、吸管喝水等，让幼儿直观地了解空气的特性。（3）交流讨论：教师引导幼儿分享观察和实验的发现，让幼儿思考空气的重要性。3. 拓展环节：教师引导幼儿进行实践活动，如用吸管吸水、吹泡泡等，让幼儿亲身体验空气的作用。五、教学评价通过观察幼儿在课堂中的参与程度、实践操作能力和对空气知识的掌握情况，对幼儿进行综合评价。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验和实物展示，让幼儿直观地了解空气的特性。2. 运用启发提问法，引导幼儿思考空气的重要性，培养幼儿的探究精神。3. 采用实践操作法，让幼儿亲身体验空气的作用，提高幼儿的实践能力。七、教学步骤1. 导入：通过讲解，引导幼儿认识空气，并提出问题
3、：“你们知道空气是什么吗？空气在哪里？”2. 观察空气：教师出示气球、塑料袋等物品，让幼儿观察并感受空气的存在。3. 实验演示：教师进行简单的实验，如吹气球、吸管喝水等，让幼儿直观地了解空气的特性。4. 交流讨论：教师引导幼儿分享观察和实验的发现，让幼儿思考空气的重要性。5. 实践活动：教师引导幼儿进行实践活动，如用吸管吸水、吹泡泡等，让幼儿亲身体验空气的作用。八、教学反馈1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对空气知识的掌握情况。2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的操作能力和创新意识。3. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回
4、家后，与家长一起进行空气相关的实践活动，如用吸管吸豆子、制作空气净化器等。2. 主题活动：组织一次以空气为主题的班会，让幼儿分享自己在课堂上学到的知识。3. 环境教育：开展环保主题活动，让幼儿了解空气污染的的危害，培养幼儿的环保意识。十、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的认知水平。2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和探究精神。3. 反思教学评价是否全面，能否客观地反映幼儿的学习情况。4. 针对反思结果，调整教学策略，不断提高教学水平。重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识空气，了解空气的特性，知道空气的重要性。2. 能力目标：培养幼儿观察、思考
5、、交流的能力。3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识。重点和难点解析：教学目标明确了幼儿在科学活动中的认知、能力和情感目标，为整个教学过程提供了指导方向。二、教学重点与难点重点：让幼儿认识空气，了解空气的特性。难点：让幼儿理解空气的重要性。重点和难点解析：明确教学重点与难点，有助于教师在教学过程中针对性地引导幼儿学习和理解。三、教学准备1. 物质准备：气球、塑料袋、水杯等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。重点和难点解析：教学准备充分，为教学活动的顺利进行提供了物质和环境保障。四、教学过程1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿认识空气，并提出问题：“你们知道空气是什么吗？空气在哪里
6、？”2. 基本环节：（1）观察空气：教师出示气球、塑料袋等物品，让幼儿观察并感受空气的存在。（2）实验演示：教师进行简单的实验，如吹气球、吸管喝水等，让幼儿直观地了解空气的特性。（3）交流讨论：教师引导幼儿分享观察和实验的发现，让幼儿思考空气的重要性。3. 拓展环节：教师引导幼儿进行实践活动，如用吸管吸水、吹泡泡等，让幼儿亲身体验空气的作用。重点和难点解析：教学过程设计合理，注重幼儿的观察、实践和交流，有助于幼儿理解和掌握空气的相关知识。五、教学评价通过观察幼儿在课堂中的参与程度、实践操作能力和对空气知识的掌握情况，对幼儿进行综合评价。重点和难点解析：教学评价全面，能客观反映幼儿的学习情况，为
7、教师调整教学策略提供依据。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验和实物展示，让幼儿直观地了解空气的特性。2. 运用启发提问法，引导幼儿思考空气的重要性，培养幼儿的探究精神。3. 采用实践操作法，让幼儿亲身体验空气的作用，提高幼儿的实践能力。重点和难点解析：教学策略针对性强，能有效引导幼儿学习和实践，提高幼儿的探究能力。七、教学步骤1. 导入：通过讲解，引导幼儿认识空气，并提出问题：“你们知道空气是什么吗？空气在哪里？”2. 观察空气：教师出示气球、塑料袋等物品，让幼儿观察并感受空气的存在。3. 实验演示：教师进行简单的实验，如吹气球、吸管喝水等，让幼儿直观地了解空气的特性。4. 交流讨论：
8、教师引导幼儿分享观察和实验的发现，让幼儿思考空气的重要性。5. 实践活动：教师引导幼儿进行实践活动，如用吸管吸水、吹泡泡等，让幼儿亲身体验空气的作用。重点和难点解析：教学步骤清晰，注重幼儿的观察、实践和交流，有助于幼儿理解和掌握空气的相关知识。八、教学反馈1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对空气知识的掌握情况。2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的操作能力和创新意识。3. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。重点和难点解析：教学反馈全面，有助于教师了解幼儿的学习情况，为教学方法的调整提供依据。九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行空气相关的实践活动，如用吸管吸豆子、制作空气净化器等。2. 主题活动：组织一次以空气为主题的班会，让幼儿分享自己在课堂上学到的知识。3. 环境教育：开展环保主题活动，让幼儿了解空气污染的危害，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析：教学延伸活动丰富，有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识，培养幼儿的实践和环保意识。十、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的认知水平。2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和探究精神。3. 反思教学评价是否全面，能否客观地反映幼儿的学习情况。4. 针对反思结果，调整教学策略，不断提高教学水平。重点和难点解析：