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1、幼儿园大班的科学教案空气幼儿园大班的科学教案空气1 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们四周到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。激发幼儿探究，培育幼儿对科学试验的爱好。 3、培育幼儿关切和爱护环境的意识。 活动打算： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： (一)魔术导入。 1、老师：小挚友们好，今日老师要变个魔术，你们想不想看啊?那小眼睛可要看细致了! 2、老师：这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来，小挚友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。 3、老师：这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面
2、，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说) 4、老师：那我们取出来看一看，湿了没有呢?小挚友用手摸一摸，湿了没呀?(没有)咦，真惊奇，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很奇妙呢? (二)引出空气原理。 1、老师：老师再来变一个魔术，这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小挚友细致视察哦。看一看会发生什么现象。(气泡产生)小挚友，猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看) 2、老师：究竟毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢? 3、老师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜
3、地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小挚友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。刚才老师给小挚友变了两个关于空气的小魔术，好看吗? (三)身边捕获空气，初步感知空气。 1、老师：那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个试验。小挚友看，这是什么?(袋子)，我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀? 2、老师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗?老师帮你们每人打算好了一个袋子，都有了吗?现
4、在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快?(表扬幼儿) 3、老师：现在我们把袋口渐渐张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见的。那么袋子里的空气有颜色吗?(空气是没有颜色的) 4、老师：(用同样的方法来捕获)袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢?(对，空气是没有气味的)用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗?(空气是摸不到的) (四)四周捕获空气，加强对空气的认知。 1、老师：我们到别的地方去捉空气好不好?试试能不能捉到空气?(带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐) 2、老师：好，请小挚友把袋子收回来，
5、我请小挚友相互说一说你是从哪里捉到空气的?(你告知旁边的小挚友在哪里捉到空气的，自由发言) 3、老师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕获到了空气啊?那么你们说空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?摸得着吗? 老师总结：原来我们四周到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小挚友通常认为我们四周没有的东西，事实上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉?说明空气是存在的，流淌的。 (五)与空气宝宝做嬉戏。 1、老师：小挚友们玩过气球吗?(玩过)今日老师也请你们来玩气球，兴奋吗?不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢? 2、老师：假如气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢
6、?老师给小挚友每人打算了一个气球。(幼儿操作，个别指导)吹好了以后捏紧你的气球。 3、老师：我们来比一比谁的气球，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。 (六)爱护空气，争做环保小卫士。 1、老师：现在老师和小挚友来做一个试验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小挚友来说说是什么感觉?是不是不舒适的感觉呢?为什么会有不舒适的感觉? 老师小结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，特别难过，你们说我们人需不须要空气呀? 2、老师：我们人须要空气
7、，动物呢?花草树木呢?它们也须要空气，凡是有生命的地方都须要空气。假如没有空气会怎么样呢?会无法生存。 3、老师：我们虽然离不开空气，我们须要怎样的空气呢?是干净的空气还是受到污染的空气呢?假如我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小挚友们要爱护好我们的空气，爱护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应当怎么对他说?我们还可以怎么做呢?我们来看一看别人是怎么做的好不好?小挚友说说他们在做什么?(幼儿说一说)他们在做环保小卫士，来爱护我们的环境，让我们的空气更加清爽干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。 幼儿园大班的科学教案
8、空气2 活动目标： 1.通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点，在我们四周到处都有。 2.培育幼儿学习探究事物的简洁方法和细致视察的实力，提高动手动脑实力。 3.培育幼儿对科学小试验的爱好，发展幼儿的语言表达实力。 活动重点：通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点。 活动难点：通过科学小试验，让幼儿总结出空气有看不见摸不着的特点，在我们四周到处都有。 活动打算：蜡烛、每桌一盆清水、;每人一份操作材料：气球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。 活动过程 ： 一、引起爱好 ： 1.老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。 提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?你能用眼睛看到吗?用手能摸着吗
9、?闻一闻空气是什么味? 2.出示一个吹好气的气球。 师问：这是什么?里面有什么?你能看到吗?是什么颜色的?揭示课题空气在哪里 二、尝试活动：找寻空气、感受空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告知幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们四周，到处都有。 三、尝试活动： 找一找哪里还有空气? 1.老师拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)然后把杯子倒扣着压入水下，视察发生了什么现象?接着将水杯稍稍倾斜，视察会发生什么现象? 2.请幼儿把杯子倒扣着压入水下，视察发生了什么现象?老师个别指导幼
10、儿按要求进行操作，激励幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。 3.请幼儿将水杯稍稍倾斜，视察会发生什么现象? 4.探讨：水为什么进不了杯子?杯子里有什么东西不让水进去呢?水杯倾斜以后水进去了吗? 四、活动延长 1.请小挚友说一说我们的肚子里有空气吗?指导幼儿做试验：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看会发生什么? 2.播放课件：被污染的空气图片我们的空气就是被这些东西给污染了!小挚友们想一想：地球上的人、动物还有很多的植物假如都吸入了被污染的空气，会造成什么危害呢?请幼儿说说自己的想法。 3.小试验：(1)闭住嘴巴一手捏鼻子。(2)蜡烛会熄灭吗? 五、小结。 我们从现在起就要爱护我们的空气，花草树
11、木是净化空气的能手，小挚友们以后要做到不摘花、不摇树、不踩踏小草、不乱扔垃圾，还要提示爸爸、爷爷少吸烟。 幼儿园大班的科学教案空气3 活动目标： 1.通过亲自试验和嬉戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活亲密相关。 2.激发幼儿对空气进行视察和试验的爱好。 3.了解雾霾天气，从小培育幼儿的环保意识。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5.使幼儿对探究自然现象感爱好。 活动打算： 瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件 活动过程： 一、科学小试验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗? 1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里? 2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。 3.幼儿操作，师视察指导。 4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力) 二、试验二：不吹自灭 1.师介绍操作要求 2.幼儿操作，师指导。 3.小结：空气里有燃烧须要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭 三、总结探讨 1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。 2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。 四、了解雾霾天气 1.什么是雾霾? 2.雾霾天气哪里来? 3.雾霾对人类的影响。 4.对雾霾我们(小挚友)能做什么? 幼儿园大班的科学教案空气