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1、小班故事下雪了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解下雪的基本知识，知道雪是什么样子的，下雪时会发生什么。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能用简单的语言描述雪的样子和下雪的情景。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，感受冬季的独特魅力。二、教学重点：1. 让幼儿了解雪的基本特征和下雪的情景。2. 培养幼儿的观察力和想象力，能用语言描述雪的样子和下雪的场景。三、教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言表达下雪的情景。2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。四、教学准备：1. 故事课件：下雪了。2. 雪花贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。3. 音乐雪花飘飘。五、教学
2、过程：1. 导入：播放音乐雪花飘飘，引导幼儿说出歌词中的“雪花飘飘，飘飘而下”。2. 讲述故事下雪了，让幼儿了解雪的基本特征和下雪的情景。3. 讨论：下雪了会发生什么？幼儿们会穿什么样的衣服？雪是什么样子的？4. 活动：让幼儿用彩笔和画纸画出下雪的场景，可以用雪花贴纸粘在画纸上。5. 展示作品：让幼儿们展示自己的作品，并用语言描述自己的画作。7. 作业：让幼儿回家后和父母一起观察窗外的雪，并用语言描述给父母听。六、教学延伸：1. 主题活动：组织幼儿进行“堆雪人”活动，让幼儿亲身体验下雪的乐趣，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。2. 环境创设：利用雪花贴纸、白色泡沫板等材料，布置教室，营造雪景氛
3、围。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，观察他们是否能用所学知识描述下雪的情景。2. 及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，增加户外活动，让幼儿更多接触大自然，感受冬季的魅力。2. 针对幼儿在表达上的困难，开展专项训练，提高他们的语言表达能力。通过本节课的学习，幼儿了解了雪的基本特征和下雪的情景，培养了观察力、想象力和表达能力。通过活动让幼儿感受到大自然的神奇，激发他们对大自然的热爱和好
4、奇心。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注情感目标的设定，确保教学活动能够激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。二、教学重点：重点关注让幼儿通过故事了解下雪的基本知识和培养幼儿的观察力、想象力。三、教学难点：重点关注幼儿用恰当的语言表达下雪的情景和培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。四、教学准备：重点关注故事课件的准备和绘画材料的准备，确保课件质量和材料适用性。五、教学过程：重点关注幼儿在导入环节的参与度和对故事的理解，以及绘画活动的组织和表现。六、教学延伸：重点关注主题活动的设计和环境创设，确保
5、活动能有效提升幼儿的动手能力和团队协作精神。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂活动中的参与程度和在家庭中的表现，以及语言表达能力的提升。八、教学反馈：重点关注与家长的沟通和教学方法的调整，确保教学能够满足幼儿的学习需求。九、教学改进：重点关注户外活动的增加和专项训练的开展，确保幼儿能更多接触大自然并提高语言表达能力。重点关注教学活动中幼儿的学习成果和成长，以及教学方法的调整和教学质量的提升。通过重点关注各个教学环节，本教案旨在确保幼儿能够通过故事、活动等方式全面了解下雪的知识，培养他们的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱和好奇心。在教学过程中，注重与家长的沟通和教学方法的调整，以满足幼儿的学习需求，并不断改进教学活动，确保幼儿在愉快的氛围中学习、成长。