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1、幸福的我们幼儿园大班音乐教案第一章：幸福的概念一、教学目标1. 让幼儿理解幸福的含义，知道幸福可以来源于生活中的点滴。2. 培养幼儿积极向上的心态，学会珍惜和分享幸福。二、教学内容1. 讨论幸福的含义，引导幼儿发现生活中的幸福瞬间。2. 学习歌曲幸福的我们，通过歌词理解幸福的感觉。三、教学活动1. 讨论：邀请幼儿分享自己觉得幸福的事情，引导幼儿认识到幸福可以来自于家庭、朋友、学校等各个方面。2. 学唱歌曲：教唱幸福的我们，让幼儿通过歌曲感受幸福的力量。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对幸福理解的程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出幸福的感觉。第二章：家庭幸
2、福一、教学目标1. 让幼儿认识到家庭是幸福的源泉，学会表达对家人的爱。2. 通过歌曲家庭幸福歌，培养幼儿的家庭责任感。二、教学内容1. 谈论家庭幸福：让幼儿分享自己家庭中的幸福时刻，引导幼儿理解家庭的重要性。2. 学习歌曲家庭幸福歌，让幼儿通过歌曲表达对家庭的热爱。三、教学活动1. 谈论家庭幸福：邀请幼儿分享自己家庭中的幸福时刻，引导幼儿理解家庭的重要性。2. 学唱歌曲：教唱家庭幸福歌，让幼儿通过歌曲表达对家庭的热爱。四、教学评价1. 观察幼儿在谈论家庭幸福时的情感表现，了解他们对家庭的热爱程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出对家庭的爱。第三章：友情幸福一、教学目标1. 让幼儿
3、体验到友情带来的幸福，学会珍惜和维护友谊。2. 通过歌曲朋友，培养幼儿的友谊观念。二、教学内容1. 体验友情幸福：让幼儿通过互动游戏体验到友情的温暖，引导幼儿理解友情的重要性。2. 学习歌曲朋友，让幼儿通过歌曲表达对朋友的爱。三、教学活动1. 体验友情幸福：让幼儿通过互动游戏体验到友情的温暖，引导幼儿理解友情的重要性。2. 学唱歌曲：教唱朋友，让幼儿通过歌曲表达对朋友的爱。四、教学评价1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对友情的理解和珍惜程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出对朋友的爱。第四章：学校幸福一、教学目标1. 让幼儿认识到学校是幸福成长的地方，学会热爱学校生活。2
4、. 通过歌曲学校幸福歌，培养幼儿的校园文化意识。二、教学内容1. 谈论学校幸福：让幼儿分享自己在学校的幸福时刻，引导幼儿理解学校的重要性。2. 学习歌曲学校幸福歌，让幼儿通过歌曲表达对学校的热爱。三、教学活动1. 谈论学校幸福：让幼儿分享自己在学校的幸福时刻，引导幼儿理解学校的重要性。2. 学唱歌曲：教唱学校幸福歌，让幼儿通过歌曲表达对学校的热爱。四、教学评价1. 观察幼儿在谈论学校幸福时的情感表现，了解他们对学校的热爱程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出对学校的爱。第五章：幸福分享一、教学目标1. 让幼儿学会分享，体验分享带来的幸福。2. 通过歌曲分享的幸福，培养幼儿的分享精
5、神。二、教学内容1. 讨论分享幸福：让幼儿分享自己曾经分享过的事情，引导幼儿理解分享的意义。2. 学习歌曲分享的幸福，让幼儿通过歌曲感受分享的幸福。三、教学活动1. 讨论分享幸福：让幼儿分享自己曾经分享过的事情，引导幼儿理解分享的意义。2. 学唱歌曲：教唱分享的幸福，让幼儿通过歌曲感受分享的幸福。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对分享理解的深度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出分享的幸福。第六章：感恩幸福一、教学目标1. 让幼儿学会感恩，体会到感恩带来的幸福。2. 通过歌曲感恩的心，培养幼儿的感恩意识。二、教学内容1. 谈论感恩幸福：让幼儿分享自己曾经感恩过
6、的事情，引导幼儿理解感恩的意义。2. 学习歌曲感恩的心，让幼儿通过歌曲感受感恩的幸福。三、教学活动1. 讨论感恩幸福：让幼儿分享自己曾经感恩过的事情，引导幼儿理解感恩的意义。2. 学唱歌曲：教唱感恩的心，让幼儿通过歌曲感受感恩的幸福。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对感恩理解的深度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出感恩的幸福。第七章：幸福梦想一、教学目标1. 让幼儿敢于梦想，追求属于自己的幸福。2. 通过歌曲我的梦想，培养幼儿的梦想追求意识。二、教学内容1. 谈论幸福梦想：让幼儿分享自己的梦想，引导幼儿敢于追求自己的幸福。2. 学习歌曲我的梦想，让幼儿通过歌
7、曲表达对梦想的追求。三、教学活动1. 讨论幸福梦想：让幼儿分享自己的梦想，引导幼儿敢于追求自己的幸福。2. 学唱歌曲：教唱我的梦想，让幼儿通过歌曲表达对梦想的追求。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对梦想追求的勇气。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出对梦想的追求。第八章：幸福行动一、教学目标1. 让幼儿学会将幸福传递给他人，用自己的行动感染周围的人。2. 通过歌曲幸福的行动，培养幼儿的幸福传递意识。二、教学内容1. 谈论幸福行动：让幼儿分享自己如何将幸福传递给他人的事情，引导幼儿理解幸福传递的意义。2. 学习歌曲幸福的行动，让幼儿通过歌曲感受幸福行动的力量。三、
8、教学活动1. 讨论幸福行动：让幼儿分享自己如何将幸福传递给他人的事情，引导幼儿理解幸福传递的意义。2. 学唱歌曲：教唱幸福的行动，让幼儿通过歌曲感受幸福行动的力量。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对幸福传递的理解程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出幸福行动的力量。第九章：幸福评估一、教学目标1. 让幼儿学会评估自己的幸福感，提高自我认知能力。2. 通过歌曲幸福评估，培养幼儿的自我评估意识。二、教学内容1. 谈论幸福评估：让幼儿分享自己觉得幸福的事情，引导幼儿认识到幸福感的重要性。2. 学习歌曲幸福评估，让幼儿通过歌曲理解幸福评估的意义。三、教学活动1. 讨
9、论幸福评估：让幼儿分享自己觉得幸福的事情，引导幼儿认识到幸福感的重要性。2. 学唱歌曲：教唱幸福评估，让幼儿通过歌曲理解幸福评估的意义。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对幸福感认知的程度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出幸福评估的意义。一、教学目标1. 让幼儿回顾整个课程，对幸福有更深的理解和体会。2. 通过歌曲幸福的我们，让幼儿感受到幸福的力量，激发他们对幸福生活的热爱。二、教学内容2. 学习歌曲幸福的我们，让幼儿通过歌曲表达对幸福生活的热爱。三、教学活动2. 学唱歌曲：教唱幸福的我们，让幼儿通过歌曲表达对幸福生活的热爱。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论中
10、的参与程度，了解他们对幸福理解的深度。2. 评价幼儿学唱歌曲的情况，看他们是否能唱出对幸福生活的热爱。重点和难点解析重点环节1：讨论家庭幸福环节解析：在这个环节中，幼儿需要分享自己在家庭中的幸福时刻。这可能是一个难点，因为幼儿可能不知道如何表达自己的感受。教师需要引导幼儿，让他们用简单的话语描述自己在家庭中的幸福时刻，比如“我和爸爸妈妈一起玩游戏”，“妈妈给我做好吃的饭”等。重点环节2：学唱歌曲家庭幸福歌环节解析：这个环节是让幼儿通过歌曲表达对家庭的热爱。对于一些不善于表达的幼儿来说，可能是一个难点。教师可以通过肢体动作，比如拍手、跳舞等，来帮助幼儿更好地表达歌曲的情感。重点环节3：讨论友情幸
11、福环节解析：在这个环节中，幼儿需要分享自己在朋友间的幸福时刻。与家庭幸福环节类似，这可能是一个难点，因为幼儿可能不知道如何表达自己对朋友的感激之情。教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考并表达出自己对朋友的感谢和喜爱。重点环节4：学唱歌曲朋友环节解析：这个环节是让幼儿通过歌曲表达对朋友的热爱。对于一些不善于表达的幼儿来说，可能是一个难点。教师可以通过创设情境，比如模拟朋友间的互动游戏，来帮助幼儿更好地表达歌曲的情感。重点环节5：讨论学校幸福环节解析：在这个环节中，幼儿需要分享自己在学校的幸福时刻。与家庭幸福和友情幸福环节类似，这可能是一个难点，因为幼儿可能不知道如何表达自己对学校的喜爱。教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考并表达出自己对学校的感谢和喜爱。重点环节6：学唱歌曲学校幸福歌环节解析：这个环节是让幼儿通过歌曲表达对学校的热爱。对于一些不善于表达的幼儿来说，可能是一个难点。教师可以通过创设情境，比如模拟学校的活动，来帮助幼儿更好地表达歌曲的情感。