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1、小学语文女娲补天公开课教案设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，让学生了解女娲补天的神话故事，掌握故事的主要情节和人物形象。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生阅读理解能力和文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：引导学生感受女娲勇敢、智慧、奉献的精神品质，培养学生的民族自豪感。二、教学重点1. 掌握女娲补天故事的主要情节和人物形象。2. 提高学生阅读理解能力和文学鉴赏能力。三、教学难点1. 理解女娲补天故事中的神话元素。2. 引导学生感受女娲的精神品质。四、教学方法1. 讲授法：讲解女娲补天故事的基本情节和人物形象。2. 互动法：引导学生讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质
2、。3. 鉴赏法：分析故事中的文学手法和语言特色。五、教学过程1. 导入新课：简要介绍女娲补天神话故事，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生阅读故事，了解故事基本情节和人物形象。3. 合作探讨：分组讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质。4. 讲解分析：针对学生讨论中的问题，进行讲解和分析。5. 文学鉴赏：分析故事中的文学手法和语言特色。六、教学评价1. 学生能复述女娲补天故事的主要情节和人物形象。2. 学生能分析故事中的神话元素和女娲的精神品质。3. 学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力得到提高。七、教学准备1. 教材：选用适合小学生的语文教材，如语文课本。2. 参考资料：神话故事相关书籍、网络资源
3、等。3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。八、教学时间1. 授课时间：共计40分钟。2. 课堂讨论时间：约20分钟。3. 课后作业时间：约10分钟。九、教学步骤1. 导入新课：用生动的语言简要介绍女娲补天神话故事，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生阅读故事，了解故事基本情节和人物形象。3. 合作探讨：分组讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质。4. 讲解分析：针对学生讨论中的问题，进行讲解和分析。5. 文学鉴赏：分析故事中的文学手法和语言特色。十、教学反思重点和难点解析一、教学重点1. 掌握女娲补天故事的主要情节和人物形象。2. 提高学生阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、教学难点1. 理解
4、女娲补天故事中的神话元素。2. 引导学生感受女娲的精神品质。三、教学方法1. 讲授法：讲解女娲补天故事的基本情节和人物形象。2. 互动法：引导学生讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质。3. 鉴赏法：分析故事中的文学手法和语言特色。四、教学过程1. 导入新课：简要介绍女娲补天神话故事，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生阅读故事，了解故事基本情节和人物形象。3. 合作探讨：分组讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质。4. 讲解分析：针对学生讨论中的问题，进行讲解和分析。5. 文学鉴赏：分析故事中的文学手法和语言特色。五、教学评价1. 学生能复述女娲补天故事的主要情节和人物形象。2. 学生能分析故事
5、中的神话元素和女娲的精神品质。3. 学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力得到提高。六、教学准备1. 教材：选用适合小学生的语文教材，如语文课本。2. 参考资料：神话故事相关书籍、网络资源等。3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。七、教学时间1. 授课时间：共计40分钟。2. 课堂讨论时间：约20分钟。3. 课后作业时间：约10分钟。八、教学步骤1. 导入新课：用生动的语言简要介绍女娲补天神话故事，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生阅读故事，了解故事基本情节和人物形象。3. 合作探讨：分组讨论故事中的神话元素和女娲的精神品质。4. 讲解分析：针对学生讨论中的问题，进行讲解和分析。5. 文学鉴赏：分析故事中的文学手法和语言特色。九、教学反思